预防雷电安全(安全教育教案).pdfVIP

雷电的预防与处理 活动目标： 知识与技能 1、使学生知道雷电是正常的自然现象，能够理解雷电的形成过程。 2、让学生认识雷电的类型，知道哪些类型雷的电容易对我们造成危害。 3、让学生认识我们身边的雷电隐患，在生活中远离这些隐患.使学生掌握预防雷电 的基本技能，提高预防雷击的能力. 过程与方法 通过组织学生观察图片，描述现象，讨论总结，使学生在认识雷电的基础上掌握防 雷电的技能，提高预防雷击能力. 情感价值观 通过教学培养学生的安全意识，对安全事故形成预防为主的思想 ,强化学生注意安 全、珍惜生命的认识。 教学重点： 在认识雷电的基础上掌握防雷击的基本技能 教学难点： 联系生活实际，解决预防雷电的问题，着实提高预防雷击的能力 教学过程： 一、课题导入 （1） 谈话：同学们，你们见过雷电吗？（学生多数会回答：见过） 你能把你见到的雷电现象给大家描述一下吗？ 让学生描述自己见过的雷电现象,引导说出听到了什么，看到了什么？ 对了，同学们说的真棒，你们经历的闪电是这样的吗？ 播放动画。 总结：简单的说，雷电就是同学们听到的雷声和看到的闪电。 （2）观察：现在请同学们来观察一下老师找到的几张雷电的图片。 引导学生观看。 提问：好看吗？壮观吗? 雷电对我们的生产生活有一些好处,高压能杀死空气中的细菌，净化空气。 引导学生观察另外一组图片。 提问：有什么感觉呢？ 这组图片上的场景全部都是雷电造成了，雷电也给我们的生活带来了许多不安全的因素. 现在正是夏季，是雷雨多发的季节，这节课，老师就要和大家一起来认识一下神秘的雷电， 找出预防雷电的方法，你们有兴趣吗? 课题：雷电的预防 二 、认识雷电 （1）雷电的形成 我们要防御敌人,就要先了解敌人，它会什么样的招数.我们要预防闪电,就要先认识雷 电。现在，我们就来认识一下雷电。 引导学生完成活动案1。 找学生来读一读完成的案1。 提问：在雷电出现的时候通常是什么天气？ 学生：下雨，有乌云等等 鼓励：对了，雷电出现时通常天空中都会出现云,也会出现大雨.他们之间是不是有什么 联系呢？有同学知道吗？ 下面我们一起来请教一下小博士。 幻灯片演示雷电形成的过程 不断变化的小水滴和小冰晶，加上空气对流运动,使云累积大量电荷，有的带正电荷,有 的带负电荷，两种不同电荷的云之间会产生放电现象，就是雷电。 进行掌握验证，完成填空。 幻灯片演示。 云中有许多不断变化的（ ）和（ ），空气对流运动使云积累了大量（ ）。有的 云带正电荷，有的云带负电荷，两种不同电荷的云之间会产生（ )现象，就是雷电. 在古代,人们也不清楚雷电是怎么回事.由于雷电威力强大,人们对其非常敬畏，出现了很 多神话传说.现在科学解释了雷电的形成原因，它是一种很正常的自然现象。 齐读：雷电是伴有雷鸣和闪电的一种放电现象，它是一种正常的自然现象。 （2)雷电的分类 其实，雷电每时每刻都在发生，许多我们都没有看到！ 大家能来猜一猜每秒钟正在进行的雷电大约有多少吗？ 让大家猜测。 下面我们来看看比较准确的统计，现实中，每时每刻正在进行的闪电大约有1800个， 它们每秒钟大约发出600次闪电，其中约有100次闪电袭击地球。 次数多吗？学生感叹次数这么多. 同学们仔细看这组数据,你有什么疑问吗？ 引导学生说出问题吗？他们可能会提出很多,要引导学生注意数据。 袭击地球的只有100次，其他的闪电都袭击到哪儿去了呢？ 解释：其中有很多闪电我们是看不到的，这些雷电产生天上的云与云之间的放电现象， 我们把它们叫做云际闪。 另外一些闪电,袭击到了我们地球上，叫做云地闪。 图演示对比云际闪与云地闪。 袭击到地球的雷又可以分成两种，一种是直击雷，一种是球形雷. 幻灯片观察直击雷与球形雷。 三 、雷电的预防 一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害 雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春夏之交和夏季。我国西南地区 为雷击多发地区. 1．