北师大三年级数学下册《讲故事》教学设计.docVIP

讲故事(连除和乘除混淆的两步运算) 学习目标 能用绘图或列表的方法表达实质问题中的数学信息。 能正确分析相关乘除混淆运算的数目关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计 算。 教课重点 能用绘图或列表的方法表达实质问题中的数学信息。 教课难点 能正确分析相关乘除混淆运算的数目关系。 教课方法 讲话法、谈论法、解说法、练习法 教具准备 课件 课时安排 课时 教课重点： 能正确分析相关乘除混淆运算的数目关系。 教课过程 一、导入新课 1.算一算，并说一说运算次序。 756÷7÷6624÷（2×3） 二、导学新课 1．调皮不但喜爱学习语文，对数学更感兴趣，一天，调皮在语文课上轮番讲故事，用了850字， 同学们商定每个故事的时间不可以超出3分钟，可是调皮课前试讲时用了5分，调皮没有灰心，反而发现 了一些数学识题，我们快去看看吧。 问题：调皮3分钟能讲多少个字？你能想方法表示题中的信息吗？连忙试一试吧。 集体沟通，说一说你的想法，（一定） 你能列式解决这个问题吗？ 同桌之间沟通，说一说你的算式每一步的意思。（1）：850÷5=170（个） 170×3=510（个） 先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。 （2）：也可列成综合算式 850÷5×3 =170×3 =510（个） 小结：解决近似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？ 3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，均匀每