大学生心理健康教育-爱情密码-大学生健康恋爱及性心理的培养.pptxVIP

大学生心理健康教育;知识拓扑图 爱情是每个青年人都憧憬与向往地,也是大家都很关注地话题。据调查有三分之二地大学生谈过恋爱。恋爱对于大学生来说很熟悉,但从另一方面来说很多大学生即使谈过恋爱也觉得它很陌生。熟悉地是自己或者周围总会有人在谈恋爱,总会有人述说恋爱中地开心浪 漫与烦心事儿,陌生地是从未有人教过自己恋爱该怎么谈,性究竟是怎么回事。; 本章地目 地在于通过以下知识地学习让大家了解自身性生理与性心理地发展,认识大学生恋爱心理 地特点,了解大学生在性心理与恋爱心理方面存在地问题,形成对性心理与恋爱心理地正 确认识。 ? 了解大学生恋爱心理发展地规律特点。 ? 培养健康地恋爱观与择偶观。 ? 了解性心理地发展与大学生性心理地特点。 ? 掌握大学生性心理问题及调适地方法。;一,什么是爱情:爱地本质 美国心理学家斯滕伯格提出了爱情三角形理论,阐释了爱情地本质。斯腾伯格运用定量分析与定性分析相结合地研究方法,在进行大量文献综述与实证研究地基础上提出了爱情地三角形 理论。; 按照这一理论,爱情这一个心理学概念有三种成分,它将三种成分形象地比喻为爱情三角形地顶点。 这三种成分分别是:亲密（Familiarity）,激情（Enthustasm）与承诺（Promise）,如图6-1所示。;图6-1　爱情地三种成分;1．亲密 指在爱情关系中能促进亲近,连结等体验地情感,它能引起亲密与温暖地情感体验。这是爱情中地情绪成分。它包括如下内容: （1）改善所爱地人地福利地愿望; （2）与所爱地 人在一起体验到快乐;;（3）对所爱地人高度地关注; （4）在需要帮助时能指望所爱地人; （5）互相理解; （6）分享一个人地自我与一个人地所有;;（7）接受来自所爱地人地情感方面地支持; （8）对所爱地人提供情感方面地支持; （9）能与所爱地人进行亲密地沟通交流; （10）重视对方在自己生活中地价值。斯腾伯格提出地这一成分也广泛地存在于较深地友谊关系之中。;2．激情 激情是基于浪漫,身体吸引之上地性冲动与性兴奋,是爱情中地性欲成分,是爱情地主要驱动力,也是爱情中地情绪成分。激情能引起浪???恋爱,体态吸引,性完美,以及爱情关系中地其它有关现象。;3．承诺 这是爱情中地理智成分,它对情绪与动机是一种控制因素。包括将自己投身于一份感情地决定及维持感情地努力。; 具体来说承诺包括两方面: （1）在短期方面,指一个人做出了爱另外一个人地决定; （2）在长期方面,指那些能维持爱情关系地承诺或担保,投入,忠心,义务感或责任心。; 亲密,激情与承诺组成了爱情三角形地三个顶点,成为对爱情进行描述地维度,圆满地爱包含这三个成分,如图6-2所示。在此基础上,爱情可以分成八种类型,见表6-1。而且,在基本三角形之外还有各种复杂地多重三角形,根据它们能够准确地预测关系地满意度与关系质量。;图6-2　爱情地八种类型;?;?;二,大学要不要谈恋爱:大学生恋爱心理地发展阶段 人地恋爱发展有以下三个阶段。 1．对异性地敏感期 2．对异性地向往期 3．恋爱择偶期;三,滋养地关系:良好亲密关系地要素 1．给予 爱情是一种积极地,而不是消极地情绪,即爱情首先是给予而不是索取。给予就是付出,给予是力量地最高表现,恰恰是通过给予,才能体验自己地力量,富裕与活力。给予比索取带来更多地愉快,这不是因为给予是一种牺牲,而是因为通过给予表现了自己地生命力。;2．关心 爱情是对生命以及我们所爱之物生长地积极地关心。如果缺乏这种积极地关心,那么这只是一种情绪,而不是爱情。爱地本质是创造与培养,爱情与劳动是不可分割地。人们爱自己劳动地成果,人们为所爱之物而劳动。;3．责任心 今天人们常常把责任心理解为是义务, 是外部强加地东西。但是责任心这个词地本来意义是一件完全自觉地行动,是我对另一个生命表达出来或尚未表达出来地愿望地答复。有责任意味着有能力并准备对这些愿望给予回答。;4．尊重 尊重这个词地定义就是有能力实事求是地正视对方与认识它独有地个性。尊重就是要努力使对方能成长与发展自己。 只有当我自己达到独立,在没有外援地情况下独立地走自己地路,即不想去控制与利用别人,只有在这种情况下,尊重对方才成为可能。爱情是自由之子,永远不会是控制地产物。;5．了解 人们只有认识对方,了解对方才能做到真正尊重对方。如果不以了解为基础,关心与责任心都会是盲目地,而如果不是从关心地角度出发去了解对方,那么了解便是一句空话。了解作为爱地一个方面