初中政治预习.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年初中政治预习  　　预习是学校政治学习的第一环节，也是最重要的环节之一，它是同学在老师指导下自己阅读、思索、练习有关学习内容的预备活动，是一项简单的智力活动。因此，课前预习成为非常重要且不能忽视的重要环节。那么，如何进行学校政治的课前预习呢?下面是范文啊我为你搜集到的相关内容，盼望对你有所关心。  　　学校政治预习  　　一、学校政治教学课前预习的必要性及要求  　　1、学校政治教学课前预习的必要性  　　首先，从教材角度分析：新教材容量大，信息丰富，要求也高，教材中涉及较多的探究性、活动性问题。而学校政治教学课时有限，假如没有课前的预习预备，要想很好地完成新课标的教学任务，达到新课标的教学要求是很难的。课前预习是课堂高效学习的基础，是顺当完成学习任务的一个基本前提，也是老师顺当完成教学目标，使教学从有效到高效的重要前提。其次，从课堂教学模式分析：新课标下，课堂要更多成为同学展现其探究成果、进行辩论总结的场所。新课堂模式下，同学是课堂的仆人，要成为课堂教学活动乐观的参加者，在活动中探究，学会学习，培育力量。假如课前不做好预习预备，同学在课堂上就很难真正成为仆人，很多教学活动即使开展也很难取得很好的效果(质量不高，参加面也不广)，很多有效的教学方法(问题式教学、辩论式教学、探究式教学等)也很难实施。课前预习是新课标指导下，老师推广新的教学模式，充分发挥同学学习的主体地位，老师教学的主导地位的重要保障。  　　2、学校政治教学课前预习的要求  　　首先，课前预习要求阅读教材，了解将要学习的新内容，对学问点进行初步的归纳、概括和整理，理清学问点的基本线索(这对培育同学自学力量和基本的阅读理解力量很有关心);然后，在此基础上要求在预习中能发觉疑难问题，大胆提出质疑，以便在课堂上争论探究(这一点在培育同学发觉问题、解决问题的力量方面很重要);再次，新教材有很多活动，需要同学课前搜集相关资料，并进行适当的整理汇总或编排，以便撰写小论文、进行课堂辩论和竞赛或进行表演等活动(这对培育同学搜集政治资料并分析应用的政治素养、合作学习的习惯和创新探究的品质都是很有作用的)。综上所述，课前预习是中学政治教学过程中必不行少的一环，在新课标下不仅更显重要，而且要求也更高。  　　二、学校政治的预习方法  　　1、三到预习法。  　　三到，即：眼到、心到、手到。眼到就是看清每一课的课题、框题，重要观点以及观点的表述文字和图表等，因为，每一课的课题是教学的中心，其它的论证要点和理论都是围绕它而绽开的，重要观点只是对它的论证，表述或者绽开，在内涵上和外延上加予阐述和拓展，是学习学问点的主要体现，图表是更加形象或者更加数据化的说明与补充，其次重要观点是课题得予成立的基石，它更加全面，更加丰富地对课题加予认证和说明，一般来说，学问结构的血肉部分就是这些重要观点和它的论证过程。因而，预习时，首先必需是眼到，重点看清每一课的重要观点及观点的表达文字和图表，并专心记忆它们;其次心到，要一边读课文内容，一边专心去思索、去探究，带着疑问去读，抱着怀疑去思;再次，手到，在读课文时要用笔标注含有自己意图的标记符号或登记难懂的地方，结合自己的各方面实际首先试着把握、理解，理解了的课堂上听老师讲再丰富，再拓展，不理解的，上课时仔细听课、仔细作好笔记，听老师如何分析、如何解答，假如之后还不理解，或理解不透，可再和老师个别交谈。  　　2、读、画、写预习法。  　　(1)读  　　读，即课前预读，也就是阅读新课教材及参考资料，必要时还需要阅读与新课有关的已学课文，有针对性地复习新课可能涉及到旧课学问。课前预读对阅读的理解层次要求不高，假如将读书划分为粗读、细读和精读三个层次的话，那么课前预读只要求达到由粗读到细读的层次。粗读，即用较快的速度概览全篇课文，观其大略，了解梗概，从而对新课有一个粗略和直观的印象，并对课文中争论的主要问题做到心中有数。细读，也就是认真地阅读。细读中应弄清课文的重点、难点及个人的疑点所在，要求能把握中心，初步理解课文。在细读中对于重要的概念和定理经常需要咬文嚼字似的阅读，只有这样，才会真正理解概念和定理中最关键的字、词、句的特定含义。  　　(2)画  　　画，即阅读时对课文中有关概念、重点圈点画线，或者是注眉批、分段落。圈点画线虽然并无统一的规定，但多数人却有一些习惯性的标记方法。如用圆点(?)或圆圈(o)表示重要精彩的语句;用双圆号(oo)表示一段精彩内容或语句的结束;用几个并列三角形(△△△)表示课文中几个并列的观点或事务;用赞叹号(!)表示自己特别观赏的语句;用问号(?)表示对课文中有关问题的质疑;用波浪线(~~~~~)表示关键性的语句和段落