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你了解青蛙吗？
你能给大家介绍一下吗？;青蛙写诗;下 雨了，
雨 点儿淅沥沥，沙 啦 啦。
青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！”;雨点儿;;下雨了，青蛙想干什么呢？;青蛙的诗写成了吗？读一读后面四节，把读音读正确。;写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成;写;将下列汉字的音节补充完整。;小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”;我会写;第2课时;小逗号;串;照样子，写一写。（不会写的字用拼音代??）;;朗读2—4自然段，注意标点符号间的停顿。;你会以怎样的心情来帮青蛙的忙？请你带着这样的心情读一读。;;想象一下，小青蛙写的诗中的“呱呱”包含着什么意思？;下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”;游过来 给你 当 一串 我们 可以 写成;选自《创优作业100分》;;主题概括;1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默写生字词。
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