专题31 高考中的常青树——一元二次不等式-备战2017年高考高三数学一轮热点难点（原卷版）.docxVIP

【备战2017年高考高三数学一轮热点、难点一网打尽】 第31讲 高考中的常青树——一元二次不等式 考纲要求: 1．会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型． 2.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系． 3.会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图． 基础知识回顾: 1.一元二次不等式的解法 判别式 Δ＝b2－4ac Δ＞0 Δ＝0 Δ＜0 二次函数 y＝ax2＋bx＋c(a＞0)的图象 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 (a＞0)的根 有两相异实根x1，x2(x1＜x2) 有两相等实根x1＝x2＝－eq \f(b,2a) 没有实数根 ax2＋bx＋c＞0 (a＞0)的解集 {x|xx1或xx2} eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(x≠－\f(b,2a))))) R ax2＋bx＋c＜0 (a＞0)的解集 {x|x1＜x＜x2} 2.一元二次不等式的解法 设一元二次不等式为ax2＋bx＋c＞0(a≠0)，其中Δ＝b2－4ac，x1，x2是方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0) 的两个根且x1＜x2. (1)当a＞0时，若Δ＞0，则不等式的解集为{x|x＜x1，或x＞x2}； 若Δ＝0，则不等式的解集为eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(x∈R，且x≠－\f(b,2a)))))；若Δ＜0，则不等式的解集为R. (2)当a＜0时，若Δ＞0，则不等式的解集为{x|x1＜x＜x2}； 若Δ＝0，则不等式的解集为?； 若Δ＜0，则不等式的解集为?. 3.一元二次不等式恒成立的条件 （1）不等式ax2＋bx＋c0对任意实数x恒成立?eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a＝b＝0，,c0，))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a0，,Δ0.)) (2)不等式ax2＋bx＋c0对任意实数x恒成立?eq \b\lc\{ (\a\vs4\al\co1(a＝b＝0，,c0，))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a0，,Δ0.)) 应用举例: 类型一、一元二次不等式的解法 【例1】【2017山东烟台市高三摸底考试】已知函数f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x2＋1，x≤0，,－2x，x0，))则不等式f(x)－x≤2的解集是________． 【例2】【2017河北省冀州中学高三摸底考试】不等式eq \f(2x＋1,x－5)≥－1的解集为________． 【例3】【2017浙江省宁波市高三入学考试】不等式0＜x2－x－2≤4的解集为________ ． 点评：解一元二次不等式的4个步骤 (1)化：把不等式变形为二次项系数大于零的标准形式，如“题组练透”第3题中(1)题； (2)判：计算对应方程的判别式； (3)求：求出对应的一元二次方程的根，或根据判别式说明方程有没有实根； (4)写：利用“大于取两边，小于取中间”写出不等式的解集． 类型二、含参数的一元二次不等式的解法 角度一：两根大小引起的分类讨论 【例4】【2017河北正定一中高三月考】求不等式12x2－axa2(a∈R)的解集． 角度二：两根大小引起的分类讨论 【例5】【2017山东省枣庄八中高三月考】 解关于x的不等式：ax2－(a＋1)x＋10. 角度三：判别式引起的分类讨论 【例6】【2017河北省定州中学高三月考】解关于x的不等式2x2+kx-k≤0. 点评：解含参数的一元二次不等式时分类讨论的依据 (1)二次项中若含有参数应讨论是等于0，小于0，还是大于0，然后将不等式转化为一次不等式或二次项系数为正的形式． (2)当不等式对应方程的根的个数不确定时，讨论判别式Δ与0的关系． (3)确定无根时可直接写出解集，确定方程有两个根时，要讨论两根的大小关系，从而确定解集形式． [提醒]　当不等式中二次项的系数含有参数时，不要忘记讨论其等于0的情况． 类型三、一元二次不等式恒成立问题 一元二次不等式与其对应的函数与方程之间存在着密切的联系．在解决具体的数学问题时，要注意三者之间的相互联系，并在一定条件下相互转换．对于一元二次不等式恒成立问题，常根据二次函数图象与x轴的交点情况确定判别式的符号，进而求出参数的取值范围． 角度一：形如f(x)≥0(f(x)≤0)(x∈R)确定参数的范围 【例7】【2017浙江省温州市高三月考试题】已知不等式mx2－2x－m＋1＜0，是否存在实数m对所有的实数x，不等式恒成立？若存在，求出m的取值范围；若不存在，请说明