双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)小学语文《千人糕》.docxVIP

《千人糕》作业设计 学段：小学 学科：语文 作者： 联系电话： 单位： 1. 认识“糕、特”等 16 个生字，读准多音字“的”， 会写“能、具”等 9 个生字。 学 习 2. 试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳 目 标 动才做成的。 3. 能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。 学 习 作业设计 设计说明 效 果 目 标 分 析 必做作业：（1）读一读 学 生 在 具 请同学们结合 体 的 图片读一读本 情 境 目标 1 课的字词吧！注 中， 意要读准字音 识 记 呦！ 并 理 解 字 词。 请同学们一边 学 生 观看动画，一边 感 悟 目标 2 （2）说一说：观看《千人糕》 思考：“米糕是 到“千 课文动画，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 经过哪些劳动 人糕” 才做成的呢？” 是 劳 试着用自己的 动 人 《千人糕》课文动 话说一说，并讲 民 集 画.mp4 给家人听一听 体 智 吧！ 慧 的 结晶。 （3）想一想：我们穿的衣服、 用的文具等，都经过了很多人 通过这篇课文 的学习，同学们 学 生 目标 3 的劳动，举个例子说一说。 示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要由工人加工棉花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服，还要包装、运输，销售等。 一定感悟到我们吃的食物是劳动人民集体智慧的结晶，除此之外，我们身上穿的，平时用的也都来之不