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时、分的认识》教学设计雁江二小1 时 =60二）合 时、分的认识》教学设计 雁江二小 1 时 =60 二）合 走 + 走一 了一大格。 一大大格格，，就就是是几1时时呢。（？板书） 就是 3 时。 李春梅 导学内容：西师版小学数学二年级下册第六单元第一课时。 导学目标： 1、知识目标：进一步认识时间单位时、分，初步掌握 分；初步建立 1 时、1 分的时间观念 2、能力目标：结合具体的情境，让学生通过观察、操作、交流、 实践去主动建构新知识。 3、情感目标：知道珍惜和遵守时间。 导学核心点 : 导学重点：认识时间单位，建立时间观念，记住时、分的进率。 导学难点：建立时、分的具体概念，理解时、分的进率。 导学用具： 教具：白板课件 导学方法 注重创设情境、 自主探索、 动手实践、 自行归纳、 合作交流。 借助电子白板辅助教学，利用它的易操作性，直观性，激发学生 的求知欲望。使学生更直观地理解新知识，掌握数学方法，并创 造生成性资源。 导学用具： 教具：白板课件 导学过程 （一）创设情境，激发兴趣 （出示情境图）师：你们知道 2008 年北京奥运会吗？ 生：知道。 师：你们知道 2008 年北京奥运会开幕的时刻吗？ 生： 8 时。 师：那你能说说今天早晨上学的时刻吗？ 师：看来不管是国家大事还是生活中的小事都离不开时间， 今天 我们就一起来学习有关时间的知识 “时、分的认识”。（板书课题