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幼儿园大班音乐教案美丽的小花伞. 这是一个以“夏天”为主题的音乐活动，是一首富有诗意和充满想象的歌曲，幼儿可以从歌曲中体会到初夏时节雨中“青蛙在田边地头歌，雀儿在树枝唱”的美丽画面以及“林中蘑菇与我的小花伞在雨中嬉戏”的热闹情景，激发幼儿的审美情趣以及热爱大自然的情感。 活动目标： 1、 用连贯、优美和活泼轻快的声音较好地演唱歌曲，唱出跳音与八分休止符的不同。 2、 感受音乐所表现的自然情景，提高幼儿的审美情趣。 活动准备： 1、 一幅初夏的雨景图案。 2、 乐谱表。 活动过程： 1、 幼儿扮作小青蛙唱练声曲。 2、 幼儿根据教师出示的节奏谱，幼儿模仿雨声唱（ＸＸ ＸＸ ＸＸ Ｘ0）的节奏及青蛙的“呱、呱”的跳音。 3、 欣赏歌曲：《美丽的小花伞》。 （1） 幼儿理解歌词：听了歌曲会想到什么？ （2） 幼儿看图片欣赏美丽的初夏风景，幼儿体验风景与歌曲的关系。 4、 幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随教师唱歌曲，提示幼儿区分跳音与休止符。 5、 幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲：《美丽的小花伞》。 6、 幼儿分配角色进行演唱歌曲，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。 活动延伸： 幼儿可以在表演区中，扮演角色进行表演。 第二篇：幼儿园大班美术教案：美丽的小伞 活动目标： 1、引导幼儿学习用各种材料和工具由中心向四周装饰伞面。 2、增强幼儿对色彩美和对称美的感受。 活动流程： 参观“小花伞”展——介绍装饰小花伞的几种方法——交代要求，幼儿作画——教师巡回指导——总结评价——布置主题墙饰。 活动准备： 色彩鲜艳、有对称纹样的小花伞实物若干把，并撑于活动室内；粘贴的、水笔画的、蜡笔画的、手指点画的伞面装饰范例各一张；工具材料：腊光纸、浆糊、蜡笔、水笔、圆形纸等等。 活动过程： 一、引导幼儿参观“小花伞”展，激发幼儿装饰伞面的兴趣。 1、师：你们看到的这些小花伞是什么样的？这些颜色是怎么搭配的？伞面上有什么花纹？它们是怎样排列的？ 2、幼儿回答后教师总结：刚才我们看到的伞有红的、有黄的??；花纹有圆形、长条形等。有的像花、有的像叶子??漂亮极了。这些花纹上下、左右都是对称的。今天老师就要请小朋友来当设计师，每人设计一种伞面来参加展览。 二、引导幼儿学习伞面的装饰方法。 1、出示范例，请幼儿仔细观察后讨论：这些伞面是用什么工具材料画出来的？色彩是怎样搭配的？画了些什么？ 2、幼儿观察比较后分析：这些伞面是用不同的工具材料制成的：有粘贴的、有棉签画的、有蜡笔画的、还有手指点画的?? 3、教师讲解装饰方法：给伞面装饰的时候，先用目测的方法找出中心点进行装饰，然后是上面、下面、左边、右边，用你喜欢的颜色和花纹装饰，再在边上的每个花纹中进行装饰，这样才能做到对称、均匀、美观。还可以用各种几何图形、小草、小花、小动物来进行装饰。 三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 1、师：现在有四组不同的材料工具，每组幼儿可以自己选择材料进行装饰，因为这些方法你们都学会了，请你们选好工具材料后，想一想如何用这组的材料来装饰伞面。 2、根据幼儿的操作情况进行指导，鼓励幼儿在伞面上大胆作画。重点指导幼儿掌握色彩的深浅搭配和装饰伞面的方法（找对称点）。提醒幼儿在使用材料的过程中应该互相商量协作以及谦让。 四、总结评价，结束活动。 师生共同评价，重点从色彩、花纹来进行评价。并请幼儿将自己设计好的伞面展出，供同伴参观、欣赏。 五、活动延伸。 1、安排幼儿把作品中的伞面剪下，布置主题墙饰。 2、在区域活动中，让幼儿尝试将伞面从圆周向圆心剪开后重新粘合，做成凸形伞面。 第三篇：音乐教案-《小伞花》-教学教案 教学目标： 教学重点和难点： 教学过程 一、 组织教学 二、 新课导入 （一）放录音打雷声、小雨声….. t：什么声音？学生回答。 你喜欢下雨天吗？ 雨有许多许多，有绵绵细雨、狂风暴雨、电闪雷鸣的雷雨等等，你喜欢怎样的雨？为什么？ 我们学过许多关于雨的歌曲，你还记得吗？ 下面我们用口琴把《大雨和小雨》吹奏一下 （学生吹奏） 同学们吹得真好，老师仿佛听到了小雨的滴答声、大雨的 哗哗声，他们唱着美丽的歌，唤醒了小虫，逗乐了小河、小朋友撑着美丽的小伞花，踩着快乐的小雨点，啊，下雨真好！ ~~`放音乐《下雨真好》）学生用自己的方式听赏（拍手） t：这首歌曲你带来了什么样的感受？（欢快） 演唱形式是怎样的？（童声合唱） （二）下雨真好，在雨天踩着小雨点，多么快乐呀！你看同学们来了 ~~.放录音《小伞花》（学生随音乐拍手，出示歌词） 师小结：雨中的景色多美妙！老师也忍不住想和你们一起去踩雨了，你们欢迎吗？ ~~放录音伴奏《小伞花》，师范唱 现在我们一起来听着这么美妙的歌，想着这么美好的情景，让美丽的小伞花在我们同学中间盛开吧！（放画面） ~~第二遍欣赏歌曲《小伞花》，打开伞在