单细胞生物微课教学设计平志欣.docVIP

单细胞生物微课教课方案 单位执教者平志欣联系电话 知识根源冀少版七年级生物第二章第四节 经过课件展现，让学生认识和理解草履虫的构造及各构造的功能，认识 设计思路 到单细胞生物能够独立达成生命活动。 知识性目标： 初步认识草履虫的形态构造特色。 能够说明一个细胞能够形成一个生物体——单细胞生物体，这个细胞能达成生命体的所有生命活动。 教课目的技术性目标： 培育学生经过观察采集信息并对有关信息进行分析办理的能力。 感情性目标： 经过“观察草履虫形态构造模式图”课件展现，培育学生擅长提出问题，勇于解决问题的科学探究精神。 教课要点 教课难点 教课方法 教课准备 导入 （30秒） 新授 （5分钟） 小结 （30秒）  认识一个细胞能够形成一个生物体——单细胞生物体，这个细胞能够独立达成生命活动。 单细胞生物能够独立达成生命活动的基本构造 情形设置法多媒体教课法讲解法 多媒体课件 教课过程 媒体展现几种单细胞生物图片，引出课题：《单细胞生物》 创建情形：“这些细小生物是如何生活的？”“它们的构造如何？”而后以草履虫为代表学习单细胞生物 媒体展现：“草履虫形态构造模式图”认识草履虫的形态。 创建情形：1.“草履虫是由一个细胞构成的吗？” 2.“草履虫是如何生活的？它是如何达成一系列生命活动的？” “草履虫是单细胞生物吗？依照是什么？” 概括：草履虫是只有一个细胞构成，这个细胞能达成摄食、消