单数及双数教学教案.docxVIP

单数和双数 课题：单数和双数 备课人： 教课目的： 1、认识双数与单数的特色。 2、探究单数与双数的加减规律，并能够运用这个规律判断几个数相加的和或许几个数相减的差是 双数还是单数。 教课要点：能够依据双数和单数的特色，划分单数和双数。 教课难点：能够利用单数双数的特色，判断出加减法算式的得数是单数还是双数。 教课对策：指引学生先自己找出单数双数的特色，并牢记，运用特色再去解题。 教课准备：PPT、多媒体、三角板 教课过程： 一、讲话导入（2分钟） 数数：0~9，假如要求给这10个数字分类，能够怎么分？ 展望：学生会依据单数和双数进行分类，由此引入单数和双数的看法。 总结：个位数字是0，2，4，6，8的数是双数，个位数字是1，3，5，7，9的是单数。 老师举几个数的例子：22，46，80，13，55，79，32，78，95，74，学生判断这几个数是单数还是 双数。 二、新课讲解 1、下边8个数，请你分一分。（5分钟） 1、学生读题 （分析题目意思：将这些数分红单数和双数） 2、咨询用什么方法来分类？ 生：观察每个数的个位数字是多少。 3、指引孩子思虑，并解答本题。 （注意解题技巧：能够依据次序，写一个划掉一个，这样能够防范重复或许遗漏，方便检查。） 答案： 4、学生达成 5、检查 根源网络，仅供个人学习参照 师：题目做完后，应养成自查的好习惯，这样能帮我们提升作业的正确率。 检查