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近视调查报告15篇 近视调查报告1 一、问题的提出： 自从上了高年级之后，我班的近视人数急剧上升，当然我也是其中一员。这样奇怪的现象令我十分好奇，所以我决定展开一次调查。 二、调查方法： 1、上网查阅资料，了解有关知识。 2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的？ 3、 询问同学，了解近视人员的生活习性以及用眼习惯。 三、调查情况和资料整理： 从网上得知，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视；初中近视率猛增到55.8%；高中生则高达70.3%人戴上眼镜。 在调查同学们后，我制作了一个表格。表格上，由看手机而引发近视的占近视人员的，由看电视引发近视的占近视人员的，由看电脑引发近视的占近视人员的。从表格上显示，看手机的人数占了绝大多数。这也说明，手机对眼睛是有很大的杀伤力。 四、结论： 从调查情况来看，我发现： 1、看手机、玩游戏，是导致非常多同学近视的原因。 2、 随着年级，同学们的作业量逐渐增大，导致做作业的时间较多，没有空余时间让眼睛放松。 3、我调查过几个同学，经常互换眼镜来戴。这可会让眼睛度数越来越深。 那么，我给大家提几点建议： 1、看书、做作业……时间过长的，一定要在适当的时间内休息。 2、学习不能在光线较暗或较强的地方，要选择中和的光线。 3、 电子产品，要适当使用。 4、 坚持做眼保健操。 近视调查报告2 近年来，小学生近视人数日趋增多。小学生的大都是由玩手机、电脑和长时间看书引起！学生近视与其父母、兄弟姐妹有无近视也有着密切的关系，先天近视基本上由遗传造成的，父母或家中有近视儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。 一、调查起因 我们班戴眼镜的同学开始多起来了。有些同学因为看不见黑板上写的字，所以要求老师把他们的座位换到前排；有些同学则干脆戴上了眼镜。于是，我就想着做一次和近视有关的调查。 二、调查情况 1、某同学不管上课还是下课，都不让眼睛有休息的时间：上课认真听讲做练习，下课不是看书就是写回家作业。 2、某些同学写字的姿势——头老是很低或者歪着头地写作业，握笔姿势是不正确的，胸口也没有离开课桌一公尺的距离。 3、某些同学下课看课外书的时候，书本离眼睛的距离很近。 4、老师有些时候会在大屏幕里放一些上课的内容，这时候某些同学就会把眼睛眯起来看，或者要求坐到前面来观看。 三、调查要求 ·少玩手机、电脑等电子产品 ·多到户外去玩：看书、玩电脑或看手机半小时后进行适当的户外运动 ·好好护眼，做好眼保健操 ·写作业姿势要正确 ·不在车厢内看书 ·定期到眼科医院复查视力 四、调查总结 眼睛是我们心灵的窗户，它可以让我们看到五彩缤纷的世界。如果眼睛不能再看到光明的话，那相信你的世界会变得很无趣。所以请大家一定要爱惜自己的眼睛，平时要多多注意合理用眼，少玩电子产品，看书写字的姿势一定要正确，多看看绿色，多去户外拥抱大自然。 保护眼睛，从我做起，加油！ 近视调查报告3 1、调查内容 ①了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关？②了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关？③向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。设计意图：帮助学生制定好调查表格，极大地方便了学生的调查活动，为调查实践活动做好了准备，确保了调查实践活动的成功。 2、组织调查 ⑴做好调查动员，明确调查对象、指导调查方法。⑵发下调查表，各小组分配好调查任务。⑶小组开展研究：（学习方式：观察了解学生、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）⑷学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。⑸调查结果的分析：从调查的结果分析：学生近视是否与年龄、年级、性别有关，学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。设计意图：体现学生学习方式的变革，学生能亲身去体验社会，积极投入到社会实践中去。 3、调查汇报，归纳总结： ⑴学生活动：介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况。 ⑵教师活动：指导学生完整汇报自己的材料。 ⑶指导学生分析近视眼的原因学生活动： ①各小组向全班汇报：近视眼情况的调查结果，并展示本小组所填的统计表。 ②学生分析发生近视眼的原因。设计意图：与数学合理进行整合，运用统计图、表展现有说服力的数据，培养学生的数学意识。 教师活动： ①帮助学生将各组汇报的数据形成表格。 ②和学生一起口算，填写合计的数据。设计意图：建立多维互动的师生关系，在活动中培养学生自主选择，自主发展的能力，同时培养学生的合作精神，唤起学生的创新意识。学生活动：分组