苏教版语文三年级上册21掌声1.ppt

掌声，无处不在;21 掌 声;读一读;;;请找出描写小英变化的句段。变化以前的句子用“——”划出来，变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。 ;快速默读课文第一自然段; 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。; 读课文第一自然段，小英给你留下了什么印象？ ; 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。; 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。; ; 因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。; 上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。;文静 胆怯 自卑 忧郁;读课文第五自然段，这时的小英又给你留下了什么印象？; 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……; 开朗 快乐 自信爱与人交往; 由“从那次演讲以后，小英像变了一个人似的”，你想到----- 当同学们在教室里说说笑笑时...... 当同学们在操场上快活地游戏时...... 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时...... ;;; 默读第四自然段，思考同学们给了小英几次掌声？用横线划出描写掌声的句子。 ;; 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。; 小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。 小英为什么流泪？这是一种怎样的泪水？ 被同学们的行为感动。是幸福的泪水，是被尊重、被关爱的幸福的泪水。 ; 1、为什么同学们再一次给小英掌声？ 2、再一次听到掌声，小英会想些什么呢？; 同学们为什么给小英掌声？; 第一次掌声，大家为什么为小英鼓掌？他们可能会在心里给小英说什么？; 第二次掌声，大家又为什么为小英鼓掌？他们又在心里给小英说什么？; 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 小英为什么会有这些变化? 这是因为小英从同学们的掌声中感受到了爱，并从这种爱中获得了动力，鼓起了生活的勇气，她很珍惜同学们的掌声。因此，这里要读出欢快的语气。;小英的信;掌声。”; ; 从小英的变化和两次掌声中，你体会到了什么？; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。;掌声是一首美妙的歌，唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，打开勇气的大门！ 掌声是闪烁的星星，把孤独的黑夜照亮！ 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！ ;爱是一阵热烈的掌声， 爱是一种友善的话语， 爱是大雨中的一把花伞， 爱是黑暗中的一支蜡烛， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严寒一杯温热的茶。;; 说也奇怪，从那次演讲以后， 小英像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 ???? ;.; ;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！