小学语文_把铁路修到拉萨去教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《把铁路修到拉萨去》教学设计 教学目标 1、认识14个生字，有感情地朗读课文。 2、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学 创新的精神，继续增加对西部大开发的了解。 3、了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。 重点：把握主要内容，弄清建设者们是如何克服困难的，并从中受到感染。 难点：了解建设者在修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。 教学准备：搜集关于青藏铁路和西部大开发及拉萨的相关资料。 教学过程 一、情景导入，引入课题。 在祖国的西部，有一个令人心驰神往的地方，那里有成群的牛羊，层峦叠嶂的群峰，纯 净明亮的湖泊，还有绵延不断的皑皑雪山，那里的人们虔心信佛，那就是古老而神秘的西藏。 如果你去西藏旅游你会选择哪种出行方式呢？（自由说一说） 西藏有着壮丽的自然风光和独特的人文景观，但从前的西藏由于地处偏远，交通闭塞， 想去游览一番还真不是件容易的事，2001年，党中央作出了指示：把铁路修到拉萨去。 【设计意图：结合课件，介绍西藏，感受西藏的纯净、美丽和圣洁，引出课题。】 二、检查预习情况，为理解课文扫清障碍。 1、出示本课生字词检查学生预习情况 2、根据情况巩固生字词。 三、整体感知，理清条理。 1、自读阅读提示，