原创力文档- 1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费65金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《摆一摆，想一想》评课稿
《摆一摆，想一想》评课稿1 陶教师这节《摆一摆，想一想》活动课上得特别胜利。重点突出，难点突破；课中能激发学生思维，重视造就学生有序地思索，遵照珠子的个数，有序地摆出相关的几个数。整节课的设计是由易到难，由简洁到困难；由直观到抽象。在课堂中，带学生一步一步地进入思索，使学生学得更扎实，驾驭得更坚固。陶教师始终以学生为主；让他们通过自己摆、自己记录，学生互动沟通等多种方法自主探究、互动沟通等形式组织教学，表达小学数学综合实践活动的教学理念
文档评论（0）