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师德师风个人自我剖析材料范文 自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的 学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学 教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师 职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问 题剖析. 一、存在的主要问题 1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作， 爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道， 热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验 的教师相比自己做的还不够. 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理 论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨 相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设 计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉 性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育 形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育 教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对 待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大 家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主， 也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确 实要再耐心些。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指 导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是， 目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学 进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手 给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不 开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加 爱心、细心、耐心“ ”些。比 如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误. 二、存在以上问题的思想根源 1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对 理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结 合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地 结合自身实际与学校情况进行有效的反思。 2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善 于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺 少时代的使命感和高度的责任感。 3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱 心不够而出现敷衍塞责现象。 4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的 教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比 较少。 三、今后的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论 意识; 第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适 应时代教育形势发展的需要; 第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导 实践工作。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持 平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态 度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可 以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就 不大好。因此，要时刻为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的 教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好三、 学以致用，结合自己教育教学工作方面做得不够 总之,学习战争是为了战争的需要。学习理论是为实践服务的。我 们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教育教学工作。如果不 把我们学习的理论知识运用到自己的教学教育工作实践中去，那么， 我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的。所以，要学 以致用。要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的 最终目的。应结合教学的实际，把学到的知识及各种方法用于解决在 教育教学工作中存在的问题。也需要坚持用理论指导实践，在实践中 不断地检验理论，并发展理论。学无止境，终身学习是我们教师职业 的需要，是时代对我们的要求。能否持之以恒的学习师德师风理论， 关系到我国教育事业兴旺发达之大事。为此