《年月日》评课稿.docxVIP

下载本文档

457
0
约6.18千字
约 12页
2022-07-01 发布于浙江
举报
版权申诉

《年月日》评课稿.docx

1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费65金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《年月日》评课稿《年月日》评课稿1　　听了陈教师执教的《年月日》。整节课，课堂教学充溢活力，老师激情饱满，学生踊跃参加，通过师生互动，陈教师营造了一个轻松、和谐的学习气氛。听完这节课后，有很大的收获，主要表达在以下几方面：　　1、老师细心备课，重视课堂常规，使教学扎实有效。本节课起先，老师问学生今日是哪年哪月哪天，让学生依据已有的生活经历和学问来引出本节课的课题，与学生谈话中进展了新课的导入，贴切自然，顺理成章。　　2、表达学生自主探究，注意学问获得的过程。