有理数的乘方说课课件.pptVIP

人教版义务教育标准实验教科书《数学》 七年级上册 1.5.1 乘方 一、背景分析 1.1 、学习任务分析： 《有理数的乘方》这节课选自 义务教育课程标准实验教科书新人教版《数学》七年级 上册第一章第五节的内容，乘方是有理数的一种基本运 算，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的基 础上来学习的，它既是有理数乘法的推广和延续，又是 后续学习有理数的混合运算、科学记数法和开方的基础， 起到承前启后、铺路架桥的作用。 结合七年级学生的认知特点，对实际操作活动有着 浓厚的兴趣，对直观事物感知较强等特点。我认真创设 教学情境，让学生自己发现规律，从而激发学生的归纳 能力，感受数学符号的简捷美和化归的数学思想。 因此本节课的教学重点为：理解有理数乘方的意义， 会进行乘方运算。 一、背景分析 1.2 、学生情况分析： 从知识基础方面来看，学生 已经有了两个方面良好的基础，一是小学学过如何求 一个正数的平方与立方，使学生能很好的理解乘方的 意义和记法，实现知识的正迁移；二是学生刚学完有 理数的乘法不久，具备良好的运算基础，对于准确理 解有理数乘方的符号法则具有很重要的作用，缺点是 从小养成了重结果、轻过程的习惯，基础知识不够扎 2 2 ( ? 3 ) ? 3 实，计算准确性不够。对于 与 这类型运算 易混淆。