有趣的叶子--综合实践活动方案.docxVIP

仅供个人参考 仅供个人参考 不得用于商业用途 不得用于商业用途 有趣的叶子 黄川小学高洁 一、活动背景 春天到来，枝条上抽出了嫩绿的新芽；夏天到了，蜕去了稚嫩的 叶子，越发郁郁葱葱起来；秋天来了，叶子黄了，从树上翩翩地落下 来，静静等候着冬的来临。生活中，叶一一无处不在。 “为什么每 片叶子的形状都不一样呢？” “为什么有的叶子会变黄了呢？ ”握着 手中墨绿的叶片，望着飘零的枯叶，孩子们常会好奇地问。被成人忽 略的树叶，在孩子们的世界中却映出了情趣，也映出了一些困惑。以 “有趣的叶子”为题的综合实践活动，让孩子有充分的机会亲近自然， 触摸自然，享受快乐，获得知识。 For personal use only in study and research; not for commercial use 二、活动目标 1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作 用。 For pers onal use only in study and research; not for commercial use 2、学习制作树叶贴画的基本方法。 3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表 达、交往沟通等能力。 4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能 力。 For personal use only in study and research; not for commercial use 5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促 进学生的综合实践能力的发展。 6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、 成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。 三、活动安排 1 、准备阶段 收集本活动的相关资料，制定活动方案与活动范围、 教师指 导、学生专题阅读 。 2 、启动阶段 宣传发动、成立活动小组。 3、实施阶段 实地调查、采集标本、查阅资料、核准资料。 4、总结阶段 整理资料 、集中总结、 成果展示。 四、活动时间 ：两个月 五、活动准备： 活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动 记录表，小组活动评价表等 六、活动过程 ： 第一阶段 准备阶段 1 、根据学生的讨论和教师的提示将活动内容分解为六个子课题： 树叶的颜色、树叶的形状、树叶的作用、树叶的用途、树叶的种类、 树叶的文化。 2、本着学生自愿结合的原则，自选活动子课题，分工合作，创 造性地开展活动，利用一周时间去思考活动形式。 3、教师参与到活动中商讨活动过程的计划， 进行计划书的撰写， 并评出切实可行的计划书，完成实践活动。 4、对学生进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法、采访 录音技巧等方面的指导。 5、进行文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育等。 第二阶段 启动阶段 活动目标： 围绕子课题，着手制定小组活动方案，培养学生的规划能力。引 导学生根据同伴能力大小， 进行合理分工，并能够判断方案的可行性。 课堂呈现形式： 方案制定指导课 活动过程： 1、 宣传发动 。 2、 成立活动小组 。 以 7 人为一组成立了 6 个小组，根据第一次活动情况重新选举产 生了小组长、记录员、资料员、报告员，制定了小组活动方案，并进 行了分工。 （分组学习让学生们懂得和形成交流合作的高效学习方法与 互相协助的共同意识。 ） 第三阶段 实施阶段 1、搜集资料 （1）文字资料 a、 上网查询 教给学生上网查询资料的方法， 发动学生在网上搜集自己所需要 的资料，可浏览“百度网”、“中国自然科学网”等相关网站，了解树 叶的各种形状、 颜色变化的原因、 作用、叶贴画、叶子的文化等知识 b、 查阅书报 让学生利用课余时间根据需要翻阅工具书，如相关的报刊杂志。 要求学生对所搜集的资料进行仔细阅读， 对其他小组需要的资料也做 必要浏览。 （2）实物资料 让学生利用课余时间收集各种形状的树叶。 第四阶段 总结阶段 1、整理资料 （ 1）整理文字：获取信息后，引导学生通过读书笔记、手抄报 的形式及时整理、保存这些信息，以便今后查阅。 （2）整理数据：把搜集到的原始数据进行整理，制成统计表格， 让学生在活动中学会统计。 （3）实践活动：让学生充分利用一部分实物资料，发挥想象， 制作一些图案精美的叶贴画。 2、汇报交流 （1）分组汇报。 根据各自的研究小课题， 用不同的形式汇报本组的研究成果。 汇 报完毕征求其他小组同学的意见以及公共探讨困惑， 其他组里的学生 在聆听之后提问并发表自己的见解，形成小组间的互动，增进感情， 增强合作精神。 （2）畅谈感受。 给学生说说各自体验的机会，让学生交流活动过程中的酸甜苦 辣，并谈谈自己活动后的最大收获。 （ 3）总结拓展。 对各小组情况做简单总结，出示活动中还没解决的问题及交流过 程中产生的新问题，让学生