第九册方程的意义和解简易方程.docVIP

PAGE PAGE 1 第九册方程的意义和解简易方程 教学内容：方程的意义和解简易方程（教材第105一107页，练习二十六）。教学要求： 1．使学生理解和掌握等式及方程、方程的解和解方程的意义，以及等式与方程，方程的解与解方程之间的联系和区别。 2．使学生理解并掌握解方程的依据、步骤和书写格式，培养良好的解题习惯。教 具： 教学天平、小黑板。学 具： 自制的简易天平、定量方块。教学步骤： 一、复习 1．根据加法与减法，乘法与除法的关系说出求下面各数的方法。（1）一个加数＝（）○（ ）（2）被减数＝（）○（）（3）减数＝（）○（ ）（4）一个因数=（ ）○（ ）（5）被除数＝（ ）○（ ）（6）除数=（）○（ ） 2．求未知数X（并说说求下面各题X的依据）。 （1）20十X=100 （2）3X＝69 （3）17—X=0.6（4）x÷5＝1.5 二、新授 1．理解和掌握“方程的意义”。 （1）出示天平，介绍使用方法（演示）后，设问： 在天平两边放物体，在什么情况下才能使天平保持平衡？（两边的物体同样重时，天平才能保持平衡。） （2）演示：在左边放两个重物各20克和30克，右边砝码也是50克，让学生观察，天平是平衡的。说明了什么？怎样用式子表示？ 板书：20十30＝50 指出：表示左右两边相等的式子叫等式。 （并板书）等式：表示等号两边两个式子的相等关系，即等式是表示相等关系的式