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2022学校人事工作总结 学校人事工作总结1 20xx年度人事科紧紧围绕教化局的工作思路和工作目标，卓有成效的开展了一系列老师队伍管理工作，努力完成了全年工作任务，详细工作总结如下：  一、师德建设常抓不懈 一年里，在全县开展了“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教化，针对当前师德建设面临的新状况和新问题，我们拟定了加强老师队伍管理的暂定方法，提出了详细的师德要求。通过开展专题学习，树立典型等形式，对老师进行师德教化及政治思想、教化法制教化，提高老师的职业道德素养和依法执教意识，从而使全县中小学师德建设有了整体提高。  二、教化人事改革逐步推动 一年来，我们把义务教化阶段学校绩效工资和中小学岗位设置管理工作的实施放在重要位置，仔细组织确保平稳进行。  1、主动推动义务教化阶段学校绩效工资制度改革。此项改革政策性强，涉及面广，事关教职工的切身利益，年初制订了《xx县义务教化阶段学校绩效考核实施方法》，多次召开不同层次的绩效工资改革专题会议，指导义务教化学校从实际动身制订好各自的实施方法。今年支配在年底进行集中审批，并刚好打卡发放，全额兑现。通过绩效工资的发放，不仅保障了义务教化阶段学校老师的总体收入水平，更关键的是建立了有效的收入安排激励机制，充分调动了广阔老师的工作主动性，促进了我县教化事业更好更快发展。  2、主动实施全县中小学岗位设置管理工作。为了保证这项敏感性强的工作顺当进行，我们早筹划，早打算，一方面做好政策宣扬，让广阔老师了解，接受并支持岗位设置管理工作，另一方面我们广泛调研，充分听取基层学校和广阔老师的看法和想法，帮助学校驾驭岗位设置管理方面的政策规定，了解熟识详细操作方法和流程。至今各校岗位设置申报方案，已获市人社局批准，各校正着手组织全员聘任工作。  三、老师培训形式多样 为了全面提升老师的课堂教学实力和专业水平，今年开展了以“评好课”为专题其次轮中小学老师接着教化活动，启动并实施以农村骨干老师培训为重点的“国培安排”。  1、制订了《xx县—20xx学年度中小学老师全员培训“评好课”专题学习指导方案》和《xx县—20xx学年度中小学老师“评好课”专题远程培训实施方案》。开展了全员专题考核和骨干培训活动，骨干老师培训充分发挥了特级老师、学科带头人、教研能手和教坛新星的专业引领作用，确保了我县“评好课”专题学习的科学性、针对性和实效性。今年七月份开展了中小学老师“上好课”培训专题征文评比活动，本次活动共征集论文209篇，共评出一等奖9篇，二等奖18篇，三等奖40篇。  2、仔细做好骨干老师参与“国培安排”培训工作，“国培安排”是免费培训项目，我们依据市教化局安排我县培训安排，仔细选派参与置换脱产研修、短期培训和农村中小学远程培训对象，要求参训老师充分利用此次培训契机，完成培训学习任务，全面提升自己的课堂教学实力和专业水平，参与三类培训人员达800名。  四、老师日常管理行为规范 1、帮助县人社局、监察局做好中小学老师选招工作和硕士探讨生人才引进工作。通过公开选招方式录用108名高校毕业生到农村中小学任教，聘请5名硕士生到中学任教。聘请人员首聘服务期为五年。  2、主动做好老师资格认定工作，老师资格认定通过网上报名，现场确认等规定程序，认定中学老师资格27人，初中老师资格38人，小学和幼儿园老师资格11人。  3、优化学校干部队伍。今年先后对17所初中和中心校班子进行了调整和充溢，调整7所学校主要负责人（提拔4名，沟通3名），提拔4名副校长，任用31名中层机构负责人。  4、主动落实信访工作。今年共接待来访45批次，回复群众来访20件，由于信访工作扎实有效，一些信访积案和影响教化稳定因素得到了化解，违规上访势头也得到了明显遏制。  20xx年人事科工作虽然取得了肯定成果，但仍存在着一些问题和不足。20xx年我们将以不断深化教化人事制度改革、全面规范老师从教行为为重点，充分认清形势，努力化解教化人事制度过程中出现的冲突，建立有效的老师管理机制，为老师队伍建设和发展作出新的贡献。  20xx年度人事科工作要点：  1、切实加强师德师风建设，着力解决目前师德师风存在的突出问题，完善制订《xx县中小学老师管理暂行方法》，进一步规范老师从教行为，提高师德修养。  2、化教化人事制度改革，努力化解在绩效工资和岗位设置等敏感性工作过程中出现的冲突，确保教化大局稳定。  3、努力促进老师资源均衡配置，依据中小学布局调整的要求，均衡配置师资力气，加大校长、老师合理流淌力度，主动落实城镇老师到农村薄弱学校支教工作。  4、努力实施老师素养提升