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2022实用的幼儿教师演讲稿模板5篇 幼儿老师演讲稿 篇1　　与孩子相处的日子总是那么华蜜，那么甜蜜。它写在了我们的脸上，串在我们的记忆里，荡在了我们的心底。大自然是一幅奇妙的画，任我们去观赏；生活是一首精彩的诗，等我们去吟唱。我们要领孩子一同去畅游、去体会。　　与孩子相处的日子，我们走进大自然。周末我们去逛公园、爬小山、玩溪水，使孩子们则增加了关于动植物的学问；培育了孩子们良好的公民意识，如守秩序、爱护环境、爱惜动物，让孩子学会了如何与人友好相处；培育了孩子欢快、活泼、友善的良好品质；让孩子体验了如何应对生活中的选择。如每次外出只能玩一种项目，只供应一次消费，这就要求孩子独立思索、权衡利弊并作出明智选择，使她懂得了要珍惜机会，珍惜生活。与孩子相处的日子，我们要严宽有度，持之以恒。首先要求孩子在遵守社会秩序的前提下，遵守家庭规则。如对人有礼貌，要学会谦让、宽容、爱护他人；大人说话不能随意插嘴；不能无理取闹等。其次要培育孩子时间观念。如限定看电视、电脑、游玩的时间；限定吃饭、睡觉、起床的时间，限定孩子肯定时间内肯定的任务，如弹琴、讲故事、认字、看书等，培育孩子的行为和学习习惯。与孩子相处的日子，我们要理解孩子，了解孩子的心理，对孩子的言行刚好作出反应。孩子遇到困难时刚好指导，孩子气馁时要多加激励，孩子受到表扬时庆贺之余别忘了提示。曾经一度我以为我孩子缺乏上进心，不愿与人比、不愿表现，通过视察与沟通，我发觉她缺乏的是一种抗挫折的实力，所以我就不断地激励并赐予肯定的嘉奖，树立她的信念，同时也跟她讲道理，让她明白谁都有输的时候，要用平和的心态去对待任何胜利与失败，有时我采纳移情法，让她忘了一时的挫折，快速使她欢乐起来。　　在我们这个充溢竞争的社会里，我觉得良好的心理素养和健康的身心是特别重要的。与孩子相处的日子，我们学会了珍惜；与孩子相处的日子，我们选择了欢乐；与孩子相处的日子，我们体会了华蜜；与孩子相处的日子，我们更明白了肩负的责任。幼儿老师演讲稿 篇2　　你还记得你的高校老师吗?你还记得你的中学老师吗?你还记得你的小学老师吗?你还记得你的幼儿园老师吗……　　在一个人的记忆库里，每一个自己宠爱的老师或许都像―个小小的信息柜。一起先，有很多具体的信息存在里面，可是随着时间慢慢变长，有一天你突然想起打开看看，或许有的柜子里还可以看到老师的音容笑貌、琐碎往事，而有的只剩下瞬时的回忆，有的甚至已经荡然无存，连一个名字都没有留下。这荡然无存的老师当中，并不是孩子不够爱她们，相反，她们很有可能是孩子最爱的一群，也是最爱孩子的一群……　　老师的情结：痛并爱着　　马老师是――名幼儿老师，从教二十年。她是孩子们心中的魔术师，因为“马老师一看我们呀，就知道我们在想什么。就算我们星期天在家里看不到马老师，要是哭鼻子，马老师也知道是为了什么”。这样一位魔术师，孩子们酷爱的好老师，有一天却谈起了一件难过事。　　我刚工作的时候，带一个小班，接下来的两年，就顺着把这个班带了下去，中班，然后是大班，然后眼睁睁地看着他们离园去上小学了。心里那个难受。在毕业纪念会上，我和孩子们抱在一起，哭得稀里哗啦。我知道，在一起三年啦，孩子们是真的舍不得我……　　紧接着我又带起了一个小班。过了一年多，我在大街上遇到已经读二年级的原来大班的一个孩子，我心里那个兴奋呀，穿过公路走近他的时候我的心跳都加快了，不怕你笑，就像谈恋爱时候约会那么激烈。可是，孩子已经和我很生了。他妈妈还是很热忱，孩子却直往后躲，他读幼儿园的时候，大老远望见我就叫啊。　　其次天我回到班里，看着一屋子可爱的孩子，心里真不是味道。这些孩子多可爱呀，在外面心情再不好，回来跟孩子们呆一会儿就好了。他们是那样地依靠我，爱我，舍不得我。可是，他们却那么快就把我忘了……　　后来我又送走了很多孩子，他们有的在小学，有的在中学，有的在高校，最起先毕业的孩子，现在唯恐已经高校毕业了……我后来尽力劝慰自己，不要怪孩子们，他们小啊，他们记不往，只有把爱更多地给正在身边的孩子。就像我，我记得我小学的、中学的、中专的老师，可就是记不得我的幼儿园老师了。可是，在内心深处，总有一点痛。　　这个“你还记得我吗”情结不独存在马老师身上，也不同程度地存在于其他幼儿老师心中。幼儿老师对于孩子的照看，不限于对孩子学习的关切，更有对孩子平安、养分、性格等多方面的留意，从提裤子到擦鼻涕、从教唱歌到学说话，对于孩子付出的细碎而丰厚的爱、点点滴滴的密切相伴，使幼儿老师和孩子之间变成了“像老师又像妈妈”的剧烈情感。这种情感和小学、中学、、高校老师是特别不同的，这种情感体验也是小学、中学、高校老师所不能体会的。所以，每当出现“儿童对面不相识，笑问阿姨你是谁”的时候，幼儿老师心中总有一种“自己的孩子不认得自己”的心灵震颤。　　孩子的记忆：遗