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中班主题幼儿园里朋友多教案反思 1、中班主题幼儿园里朋友多教案反思 教学目标： 发现并感知 1 和许多的关系。 体验和朋友在一起的快乐。 有兴趣参加数学活动。 体验数学集体游戏的快乐。教学准备： 物质准备：每人一个玩具，一个玩具框知识准备：对数有一定的概念。 教学重点难点： 教学重点： 能分清 1 和许多。教学难点： 感知 1 和许多的关系。教学过程： 教师活动： 一、区分 1 和许多 师：“我们手里有几个玩具呀?那筐子里有多少玩具呀?” 师：“我们手里有 1 个玩具，玩具框里有许多。” 幼儿活动： 幼儿能说出自己手里的玩具有 1 个，说不出框里有许多。 幼儿知道框里的玩具是许多“1 个玩具，许多玩具”。 用幼儿喜欢的玩具，来引起幼儿的兴趣，让孩子手拿一个，知道自己手里的就是 1 个，框里的就是许多从而来感知数量关系。 二、感知 1 和许多教师活动： 师：“现在我们手里有 1 个玩具那我们要怎么把它变成许多呢?” 师：“我们把我们手里的玩具送到框里是不是变成了许多玩具呀?” 师：“我往玩具框里送了 1 个玩具。” 师：“现在框里是不是有很多的玩具呀?” 师：“1 个 1 个玩具合起来就很很多。” 幼儿活动： “再拿一些玩具” 幼儿把手里的玩具送到游戏框里。 幼儿一边送玩具一边说我送了 1 个玩具去玩具框。 觉得从 1 变成许多很好玩。 让幼儿亲自参与到游戏中来，自己把玩具从 1 变成许多，感受 1 和许多的 数量关系，[文.章出自快思教.案网]在送玩具的过程中有一个对比，知道 1 只 有 1 个，许多有很多。许多是由很多个 1 组成的。三、请幼儿自己操作。 教师活动： 1.师：“《幼儿画册》第 4 页上有好多的鱼缸有小鱼缸还有大鱼缸。” 2 . 师：“但是小鱼缸里只能养 1 条小金鱼，大鱼缸里可以养很多。我们一起把小金鱼养到鱼缸里吧” 幼儿活动： 认真的看幼儿画册上的鱼缸，区分大鱼缸和小鱼缸。 独立完成，将小金鱼贴纸贴近鱼缸里。 让幼儿自己操作，巩固幼儿对 1 和许多的认识，换了一种形式，让幼儿知道灵活运用，不是只有玩具可以这样。 教学反思： 本次的数学活动是让幼儿区分 1 和许多，适合孩子们的年龄特征。孩子们的特点是年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中 学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想，我设计了贴近幼儿生活的活动。活动简单，比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性，让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。让幼儿贴金鱼的过程又一次的加深了孩子的印象。 2、中班主题活动教案：我爱上幼儿园教案(附教学反思) 设计背景 这节教学活动内容我主要是根据我班刚开学小朋友的情绪有些不稳定,甚至有些家长跟我反应小朋友不愿上幼儿园, 所以我设计这节课《我爱上幼儿 园》，主要是激发幼儿的情绪，让每个幼儿喜欢上幼儿园,知道幼儿园朋友多等…… 活动目标 学习有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。 积极讲述上幼儿园的愉快经历。 感受儿歌中的欢乐情趣。 探索、发现生活中的多样性及特征。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。重点难点 教学重点：让幼儿以轻松愉快地心情在幼儿园和老师小伙伴一起快乐地生活。 教学难点：让幼儿自由说说在幼儿园开展的各项活动，在这些活动中自己的心情又是怎样的呢? 活动准备 幼儿用书、教学图卡组(字卡)、磁带/CD。 活动过程 一、以谈话的形式引出主题。 让幼儿自由说说自己上幼儿园的心情。 让幼儿观察教学图片，说说幼儿园开展的各项活动，从而引出儿歌《我上幼儿园》。 二、教师教幼儿朗读儿歌。 三、教师以提问的形式帮助幼儿理解儿歌的内容。四、活动结束。 教学反思 我上这节课的时候感觉小朋友的积极性较高，气氛比较活跃，但评课老师说，我语言说得有些快，动作需要大方一点,我想以后我还要继续加油，多向有经验的老师学习。 3、中班主题幼儿园里朋友多教案一、主题活动：幼儿园里朋友多二、主题产生： 二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发 展，注重培养幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。 我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减 少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手 受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，