高职金融学课程标准.docxVIP

Jenny was compiled in January 2021 .工程类别：必做.工程性质：综合性 .工程主要目的要求：掌握外汇交易中汇率的分类及套算方法。 .仪器设备要求：习题资料.实验考核方法：实例分析、测验 验（实训）工程（四）互联网金融（4学时）.工程类别：必做 .工程性质：综合性.工程主要目的要求：掌握互联网金融的主要模式。 .仪器设备要求：相关软件.实验考核方法：软件操作效果 （三）课程学时安排 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 买验（买训）数字字 时 金融学导论 4 0 货币与货币制度 4 0 — 金融工具 4 4 四 金融市场 4 0 五 金融机构体系 4 0 六 商业银行 4 4 七 中央银行 4 0 八 国际金融 4 4 九 货币供求与失衡 4 0 十 通货膨胀与通货紧缩 4 0 货币政策 4 0 十二 互联网金融 2 4 十三 金融风险与金融监管 2 0 总计 总学时64 48 16 六、课程实施建议（一）教学模式 主要采用任务驱动型教学模式。 （二）教学方法 主要是综合运用理论讲授、案例分析、小组讨论、课内练习和课后 练 习等方法组织教学。 （三）教学手段板书，最好加入多媒体教学 七、考核与评价（一）考核方式 本课程为投资与理财的专业基础课，采取的考核方式是期末考查+过 程考核+实训成绩的考核方式。 （二）成绩构成过程考核成绩（30%） +期末考查成绩（60%） +实训成绩（10%）。 八、课程教学资源（一）教材选用建议 .建议选用近三年的教材。 .建议选用实践内容丰富的教材。 .建议选用能表达学科前沿的教材。 如：［1］盖锐.《金融学概论》.高等教育出版社.2013［2］鲍静海.《金融学》.科学出版社.2012 （二）教材编写建议 教材的编写要以课程标准为基本依据；应根据课程特点，考虑专科 教学的性质，适应学生认知水平，有助于激发学生的学习兴趣和创新精 神。 （三）参考书目［1］卞志村着《金融学》，中国人民大学出版社， ［2］博迪着《金融学》，中国人民出版社，［3］黄达着《货币银行学》，中国人民大学出版社， 九、附录（一）编制依据 本课程标准依据2014年投资与理财专业人才培养方案编制而成。 （二）课程标准审批编写教师：编写日期 教研室审批：审批日期审批日期 审批日期 审批日期院（部）审批: 备注：无实验的课程在“五、教学内容、基本要求与学时分配”中须撰 写（一）（三）；有课内实验的课程，须撰写（一）（二）（三）；实 验课须撰写（二）（三）。 审批日期 陕 西 国 际 商 贸 学 院金融学课程标准 一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的 课程名称 金融学 课程编号 考试/考查 考试i ? a ? 总学时 64 实验（实训）学 时 16 总学分 1 课程性质 专业基础课 适用专业 投资与理财 开课单位 商学 院1 1 * （一）课程性质与任务 《金融学》是普通高职院校投资与理财专业的专业基础课，目标是让 学生对金融学的基本知识、基础理论、基本技能能有比拟全面的认识。 该课程说明了经济体系中货币运行的基本功能、运行方式、基本规 律以 及社会货币管理与调控的基本原理和政策工具。从宏观和微观金融学视 角，以货币为主线，突出学生对金融学知识感性认知能力、金融问 题分 析能力和资金的筹集、分配、融通、运用和管理等实践应用能力。 （二）前后续课程的安排 该课程要以西方经济学、基础会计学等课程为基础，也是进一步学习 公司理财、证券投资学等课程的基础。 三、课程目标（一）总体目标 通过本课程的学习，要求学生到达：对金融学的基本理论有较全面 的理解和较深刻的认识；系统掌握货币、信用、银行、金融市场、金融 宏观调控等基本范畴；掌握观察和分析金融问题的正确方法；培养解决 金融实际问题的能力。 （二）具体目标1.知识目标 （1）掌握货币的基本职能 （2）理解和重点掌握利率、利息概念及其计算方法；利率的划分标 准及其主要分类； （3）掌握各种基础性金融工具的概念、特征；金融市场的构成及其功能； （4）理解并掌握掌握主要金融机构的性质、职能； （5）掌握商业银行的负债业务、资产业务、中间业务、表外业务、 信用货币创造的原理；（6）重点掌握中央银行的几种主要类型；中央银行的性质与职能； （7）理解并掌握通货膨胀的效应和通货紧缩的影响、通货膨胀的衡 量； （8）掌握汇率标价法、汇率制度、国际收支平衡表的构成几个工程 的关系、国际储藏管理的基本方法； （9）理解并掌握货币需求理论、货币层次的划分、基础货币及货 币乘数的含义、货币均衡的内含及标志； （11）掌握货币政策的最终目标、货币政策的中介目标、货币政策 工具、金融调控的原理和方法；（12）掌握金融风险的成因、金融监管的要点。2. 能力目标（1）分析国际国内金融体