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广东省高考作文真题解析 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很 “远”。下面是的广阔高考赏析，希望可以帮助大家! 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;翻开电视，可知 全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之 名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法 唤到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很 “远”。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 今年的试题整体上呈现“承前启后”的味道。作文更是如此。 “承前”主要表现在仍然是新材料作文，内容是在信息时代下如何 认知自然与人的关系，在感性与理性的认识中去阐释 “近”和 “远”。思辨性一直是广东高考语文作文的一个突出的特征。xx年 的“胶片与数码时代”，xx年的“富翁捐款”，xx年的“生活的时 代”都是有不同认知的材料可供考生多方位去思考，凡事一个角度 切入而又能比拟理性思辨的作文都会有高分，从这点看xx年的“感 知自然”具有承前的味道。在立意上可以写“在信息时代中人如何 更好的认识自然”“感性与理性中的自然美”“远与近的自然风 景”等，每个学生都可以通过自己在生活学习中对自然感悟来表达 对人与自然相处的思考。 “承前”是相同点，如果说到“启后”就是今年广东高作文与 往年的不同点，就是思想更加的深邃，内容更加阔远，因为“人与 自然”的命题毕竟涵盖的立意范围和需要学生思考的深度都较之以 往要难，其中的“近”“远”是一个具有哲学意味的概念，估计学 生多数只会从材料中就地议论，难以深刻。但从这点看今年广东的 语文作文更表达了过度性，比拟前两年的新材料作文话题的详细性 和现实性，今年的作文显然抽象了不少，其中“从不同的途径去感 知自然，自然似乎很近，又似乎很远”，这里对“近”“远”的理 解是作文能否深刻的关键。由于信息化社会中兴旺的资讯，人们对 很多东西都可以通过便捷的信息交流获得，这各途径就是“近”， 然而也由于过多的依赖便捷信息的途径又会缺少了切身的感受，对 大自然感知的“远”与“近”不是对与错、好与坏，只是不同的途 径而已。 其实，这那么新材料作文要写的内容在粤教版必修3第一单元 “感悟自然”中可以有所联系，学生应该不太陌生。而所有语文课 本中几乎都有描写自然景物的文章和文段，对自然的感悟不仅存在 于课本中，在现实社会经济的开展中，对大自然的认识、保护、利 用以及如何促进“人与自然”的和谐开展都应该是现实生活中每个 人要关心的。“文章合为时而著”，高考作文从来都是以不同的角 度和方式实现着对现实社会的关心，这也是高考作文承载的责任和 使命。 需要指出的是，在立意和构思中要始终围绕“材料内容及含意 的范围”来写，有几个关键词要抓住：大自然、感知、近与远。如 果只谈如何保护自然或赞美大自然的美，而忽略了对“近与远”的 思考，那么立意和构思就显得会有偏差甚至离题。 第一，这道作文题，秉承广东省高考作文命题的传统，注重思 辨性，不预设观点，让考生根据材料自己提炼观点，且观点多元 化，“电视里看自然，能预测阴晴雨雪，可知全球天气，却少了静 观云卷云舒的乐趣;而亲自漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣， 但未必能细说花鸟之名、树木之性”;而“轻点鼠标，能知生物属 性，但又无法嗅到花果清香、丛林气息”;不同方式感知自然，各具 优势，又各有缺乏，各有自己的“远”与“近”，当然，这行文的 重点在一些转折词语之后。审题立意的区分度不错，从上述角度立 意写作，都有道理，综合角度写既要亲近自然，又要利用科技手段 为生活和学习效劳，也可以。这应该说是一个不错的设计。 然而，可惜，一句“从不同的途径去感知自然，自然似乎很 ‘近’，又似乎很‘远’”，却使相当多的考生迷失在哲学与文化 的谜雾里，让考生陷入了猜谜思维而难以自拔，这是不是就是命题 人的意图?不得而知。但如假设不信的话，阅卷组评卷时，请再仔细 打量，看看考生对此理解得终究如何?!命题人有意加一个“近与 远”，其用意可能是加大辩证思维的力度!但是，加这样的一句，可 就远离了现在学生的实际思维水平了。考作文，应在写作中考学生 的语言表达能力和对事物的思维认识能力，而阅读理解能