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小学主题班会教案 有关小学主题班会教案范文合集七篇 小学主题班会教案 篇1 一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯下腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”竟是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石使他立即后悔不迭：“天！昨晚怎么就没有多捡些呢？” 请问这个故事告诉我们什么道理？（学生显然认为很简单，好几个学生很快举手了。） 生1：要善于听别人的建议。 生2：要珍惜机会。 生3：商人一定是嫌弯腰麻烦，所以才错过这么多机会。所以，不能怕吃亏。 班：是啊，教育送给别人的明明是瑰丽的“珍宝”，可总有人视而不见，结果错过了许多机会。看来，今后每天要多在课上拾宝啊！千万不要嫌我们嗦哟！（学生们不好意思地笑了） 小学主题班会教案 篇2 教学目的： 通过学习使学生了解什么是一个人的价值观，知道生活中会遇到各种各样的问题，尤其是一些困扰他们的青春期问题，应该用积极的情绪和体验，积极的人际关系，积极健康的情绪，选择解决问题的途径和方法，引领聋生提升自我价值，拥有美好人生。 教学准备： 本课多媒体课件 分层要求： A类学生能理解“价值观”等的名词含义，学会解决课内老师提出的实际问题，提升自己的价值观。 B类学生能在帮助下，学习最简单的解决问题的技巧。 教学过程： 一、图片导入： 1.哈佛大学(问：这是什么地方?)教师介绍。 2.人物介绍(问：他们是谁?)教师介绍。 教师总结：这两位同样具有成就的人在人生的十字路口选择了不同的道路，一个是退学，一个是继续学业。因为他们的价值观不同。 二、出示课题，了解内容： 1、齐读课题： 了解价值 学会选择 2、什么是价值观?(媒体出示，教师讲解，学生领会。) 通常我们对一些问题有不同的理解和看法,这就是我们的价值观。 不同的人有不同的价值观。 一个人的价值观与一个的年龄、生活环境、经历都有关系，而且是会变化的。 3、了解价值，学会理解。(媒体出示，教师讲解，学生领会。) 价值观是没有“对”和“错”之分的。 不应该把自己对问题的理解和看法强加于人，要尽量理解和尊重与我们价值观不同的人。 4、理智选择，谨慎决定。(学生朗读，说说自己的看法) 全面了解情况。 这件事对我真的很重要吗?它会影响别人吗? 认真思考后果。 尊重他人，不给他人造成伤害。 做负责的决定，采取负责的行为。 做健康、安全的决定，采取健康、安全的措施。 三、讨论分析： 一个女同学收到了一个男同学的情书，她会怎么做? 可能的做法 为什么? 可能的后果 (异质小组讨论，全班反馈。B类学生只要明白怎么做。) 四、美文欣赏，提升价值观。 《让心灵先到达那儿》 五、教师建议，总结全文。 提升自我价值，给予自己理想。 迈好青春的脚步，选择诗意般的生活。 彼此尊重，为自己和他人的幸福画一道青春的彩虹。 小学主题班会教案 篇3 一、活动主题 生活的喜怒哀乐 二、题目 生活中的喜怒哀乐 三、活动目的 1．帮助学生初步了解情绪，初步认识情绪的多种表现。 2．帮助学生初步了解情绪的分类及其作用。 3．帮助学生初步了解情绪是可调节的，初步知道用认知调节情绪的方法。 四、活动准备 喜怒哀乐图片、课件、抽签纸条。 五、活动过程 (一)情绪的初步认识阶段 幻灯演示集体回忆生活中的`喜怒哀乐 (二)认识情绪体验的丰富性及其分类与作用阶段 日常的生活是丰富多彩的，经常会遇到各种事情，每个人的感受不同，情绪的表达也都不一样。 1．认识情绪体验的多样性。 (1)观察图片，说说你看到了他们的哪些情绪？(出示幻灯演示图片) 小结：情绪是人内心世界的表白，有的人表达情绪的方式是收敛的，有的人是外露的。 (2)小游戏，请你来表演一下。(抽签表演喜怒哀乐情绪) 小结：我们所表演的是众多情绪中的一小部分，其实情绪的表现是多种多样的。 2．认识情绪的分类及作用。 人的情绪很丰富，表现多种多样。情绪有好有坏，程度也不一样。不同的情绪，对我们有不同的影响。 (1)有些情绪会给人带来积极的影响，让人更加自信。通常叫好情绪，心理学上叫积极情绪。你能说说积极情绪对你产生的积极影响吗？ (2)有些情绪使人丧失信心，阻碍人的成长，甚至影响自己与同学的关系。这类情绪通常叫坏情绪或不良情绪，心理学上叫消极情绪。你能说说消极情绪对你产生的消极影响吗？ (三)了解情绪的认知调节阶段 1．故事一：积极情绪与消极情绪。 (1)分组讨论：积极情绪与消极情绪对我们的生活有不同的影响。 有什么方法保持积极情绪，消除消极情绪呢？ (2)小结：从两个故事中可以看出情绪是可以调节的，不良的情绪不仅会伤害自己，不恰当的发泄，会给他人带来伤害。生活中的灿烂阳光要靠自己争取，快乐的心情要靠自己创造。同一件事，看问题