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河南省教师资格考试中学教育理论真题 2010年 (总分60,考试时间120分钟) 一、单项选择题 1. 衡量与评价教育实施效果的基本依据是（ ）。 A. 教学目标 B. 培养目标 C. 课程目标 D. 教育目的 2. 人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（ ）。 A. 行为变化 B. 潜能变化 C. 以语言为中介 D. 凭借经验 3. 根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（ ）。 A. 资源管理策略 B. 元认知策略 C. 组织策略 D. 认知策略 4. 以倡导教师中心主义着称的教育家是（ ）。 A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 杜威 5. 最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（ ）。 A. 孔子 B. 夸美纽斯 C. 杨贤江 D. 裴斯泰洛奇 6. 通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是（ ）。 A. 发散思维训练 B. 头脑风暴训练 C. 推测与假设训练 D. 自我设计训练 7. 提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（ ）。 A. 孟子 B. 孔子 C. 墨子 D. 苟子 8. 对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（ ）。 A. 系统脱敏法 B. 全身松弛训练 C. 肯定性训练 D. 改变认知法 9. “学为人师，行为世范”的主要内容是（ ）。 A. 教书育人 B. 依法执教 C. 廉洁从教 D. 为人师表 10. 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限 是（ ）。 A. 1 年内 B. 2 年内 C. 3 年内 D. 5 年内 11. 《中华人民共和国教育法》的制定机关是（ ）。 A. 全国人民代表大会 B. 全国人民代表大会常务委员会 C. 国务院 D. 国务院教育行政部门 12. 教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（ ）。 A. 人与自然的对话 B. 人与主体的对话 C. 人与人的对话 D. 人与客体的对话 13. 在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是 （ ）。 A. 教学反馈 B. 教学反思 C. 教学研究 D. 教学评价 14. 在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（ ）。 A. 微格教学 B. 模拟教学 C. 介入教学 D. 研究教学 15. 要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（ ）。 A. 分析提问 B. 理解提问 C. 综合提问 D. 评价提问 16. 教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（ ）。 A. 叙述性语言 B. 描述性语言 C. 论证性语言 D. 评价性语言 17. 在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行隋况进行的评价是（ ）。 A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 总结