第一讲职业与大学生职业规划.pptx

第一篇大学生择业篇;教学内容;第一讲 职业与职业生涯规划;案例：比尔·拉福的职业生涯规划;;一、 职业概述;我国职业的分类;中国职业分类;时尚新职业;领子的颜色;职业的领子;职业资格认证;就业准入制度;职业的意义;职业声望;练习： 职业搜索;二、 职业生涯概述;职业生涯是指一个人职业能力的获得、职业准备、职业选择、职业发展、职业调整，直到退出职业活动的完整的职业发展过程。 ;职业生涯的定义;红色资本家—霍英东;影响职业生涯的因素;三、大学生职业生涯规划;面对未来，我们应当如何选择;我们应当如何选择？;不可或缺的职业规划;不可或缺的职业规划;（一）职业生涯规划定义;阿济·泰勒·摩尔顿－原美国财政部长;职业生涯规划的分类 ; 知己：性格、气质、兴趣、特长、智能、情商、价值观 知彼：社会环境、行业环境、组织环境、人力资源需求、晋升发展机会 抉择：职业抉择、路线抉择、目标抉择、行动措施;（二）大学生职业生涯规划的作用;（三）大学生职业规划流程;一、我是谁？——认识自我 二、我在哪？——了解环境 三、去哪里？——确立目标 四、怎么去？——制定规划 五、行动中 ——反馈评估 ;一、我是谁？－认识自我;（1）价值观;价值观的作用;美国心理学家洛克奇提出的价值观;（2）个性分析;必须拥有良好的性格、习惯和脾气 ;气质分析;气质类型的典型心理特征;你是哪种气质类型的人呢？;性 格;性 格;性格类型;性格对人的影响;测试;（3）兴趣 ;兴趣的三阶段：有趣－乐趣－志趣;了解、评价你的兴趣 ;霍兰德职业性向测试;霍兰德职业性向类型 ;（2）艺术型－A型;调研型也称调查型、研究型或思维型。性格特点为好奇、理智、内向、专注、创新。 属于调研型人格者，喜欢从事思考性、智力性、独立性、自主性的工作。这类人往往有较高的智力水平和科研能力，注重理论。其不足之处是不重视实际，考虑问题偏于理想化，且领导他人、说服他人的能力较弱。 相适合的职业主要有： 科研人员、技术发明人员、计算机程序设计师、实验员、科学报刊编辑、科技文章作者、天文学家、地质学者、气象学者、植物学者、动物学者、??理学者、化学家、数学家 ;（4）社会型－S型 ;（5）企业型－E型 ;（6）常规型－C型 ;霍兰德测验共分六个部分，第六部分是测试总得分。每部分测试都没有时间限制，但应当尽快地完成。做完以后，请对照后面的“测试结果－职业分类表”。;（4）能力;能力的构成;美国雇主最重视的技能和个人品质;二、在哪里？－了解环境;了解环境;社会环境;哈佛大学校长萨默斯的告诫;你将面临的挑战;行业环境;2009届本科毕业生从事的行业大类排名 ;人际环境;提醒：给自己找一位人生导师;谁能成为你的生活导师？;如何寻找人生导师？;世界著名大学校长谈大学生应该怎样学习 ;德加·H·施恩（Edgar.H.Schein）把人的职业生涯目标分为外生涯目标和内生涯目标两个层次。 外职业生涯目标一般是具体的，包括工作单位、工作职务、工作内容、工作环境、工作地点、收入、福利待遇、声望、职位等等，它侧重于职业过程的外在标记。 内职业生涯目标包括观念改善、掌握新知识、提高心理素质和工作能力、工作成果、处理与他人的关系等。 ;《穿越玉米地》;蚯蚓的目标阶梯;蚯蚓的目标阶梯;SMART原则;目标的十大作用;;跳蚤效应 ;大学生择业目标“三定”原则;目标选择1：先择业，还是先就业？;2011届毕业生目前的工作与职业期待是否吻合的人数%分布 ;目标选择2：求职城市选择;孔雀依然东南飞：东部和沿海地区对毕业生的人才吸引力指数远高于中西部 ;目标选择3：所学的专业与兴趣不一致时怎么办？;2011届毕业生选择专业无关工作的原因 ;目标选择3：所学的专业与兴趣不一致时怎么办？;目标选择常见问题;重视第一份工作;四、怎么去？－制定规划;逐步积累你的“资本”;目标分解;按时间分解;短期目标;中期目标;长期目标;五、行动中－反馈评估;五、行动中－反馈评估;大学四年如何规划？;大学校园流行语;大学一年级－试探期;大学二年级－定向期;大二 一步一个脚印;大学三年级－冲刺期;大三 挑战自己;大学四年级－分化期;大四－ 天生我才;大学生职业规划方案（参考）;职业生涯规划书范文;练习：个人学年学习计划;练习：个人计划的制定;If you fail to plan, then you plan to fail! 精彩人生 从这里开始……