六年级上册数学试题-解决问题的策略——“替换”与“假设” 苏教版.pdfVIP

解决问题的策略——“替换”与“假设” 一、“替换”解决倍数关系 例、张老师买了2 个篮球和10 副乒乓球拍，一共花了360 元钱，1个篮球的价钱是一副乒乓球拍价钱的4 倍，篮球和乒乓球拍的单价各是多少元？ 【分析1】根据“1 个篮球的价钱是一副乒乓球拍价钱的4 倍”，可将“1 个篮球”替换为“4 副乒乓球拍”， 则 “2 个篮球”相当于“8 副乒乓球拍”。  【解答1】篮球 乒乓球拍 2×4=8 （副） 8+10=18 （副） 乒乓球拍：360÷18=20 （元） 篮球：20×4=80 （元） 【分析2】根据“1 个篮球的价钱是一副乒乓球拍价钱的4 倍”，可将“4 副乒乓球拍”替换为“1 个篮球”， 则 “10 副乒乓球拍”相当于“2.5 个篮球”。  【解答2】乒乓球 篮球 10÷4=2.5 （个） 2.5+2=4.5 （个） 篮球：360÷4.5=80 （元） 乒乓球拍：80÷4=20 （元） 练1、有360 毫升牛奶，装入3 个小杯，1个大杯，正好倒满。小杯容量是大杯的一半。小杯和大杯的容量 各是多少毫升？ 3 练2、5 千克苹果和4 千克梨共46 元,1 千克苹果的价格是1 千克梨的 .每千克苹果和每千克梨各多少元? 2 练3、王老师买了同样的6 本笔记本和4 枝钢笔，共付出57.6 元。已知3 本笔记本的价钱可以买2 枝钢笔。 每枝钢笔和每本笔记本各多少元？ 练4、甲、乙两人共同生产一种零件，甲生产8 小时，乙生产6 小时，一共生产312 个零件。已知乙5 小时 的工作量等于甲2 小时的工作量，甲、乙各生产多少个零件？ 二、“替换”解决相差关系 例、学校买来5 个足球和 10 个篮球，共计700 元。每个足球比每个篮球便宜10 元。足球和篮球的单价各 是多少元？ 【分析1】根据“每个足球比每个篮球便宜10 元”，可得“1 个足球”替换为“1 个篮球”，总价多10 元， 则 “5 个足球”替换为“5 个篮球”，总价多50 元。  【解答1】足球 篮球 700+5×10=750 （元） 提示：“便宜的”替换为“贵的”，总价增加 篮球：750÷（5+10）=50 （元） 足球：50-10=40 （元） 【分析2】根据“每个足球比每个篮球便宜10 元”，可得“1 个篮球”替换为“1 个足球”，总价少10 元， 则 “10 个篮球”替换为“10 个足球”，总价少100 元。  【解答2】篮球 足球 700-10×10=600 （元） 提示：“贵的”替换为“便宜的”，总价减少 足球：600÷（5+10）=40 （元） 篮球：40+10=50 （元） 练1、5 千克苹果和4 千克梨共46 元，1千克苹果比1 千克梨贵2 元。每千克苹果和每千克梨各多少元？ 练2、张老师买了2 千克芒果和2 千克香蕉用去了14 元。每千克芒果比每千克香蕉贵3 元，每千克芒果和 每千克香蕉多少元？ 练3、1 袋薯片比 1 盒巧克力便宜5 元，妈妈买了6 袋薯片和 10 盒巧克力，一共花了210 元，薯片和巧克 力的单价各是多少元？ 三、“假设”解决分配关系 例、解放军进行野营拉练。晴天每天走 35 千米，雨天每天走 28 千米，11 天一共走了350 千米。求这期间 晴天和雨天各有多少天？ 【分析1】假设都是晴天，则一共走了35×11=385千米，而实际走了350 千米，总路程多385-350=35 千米， 所以要将一部分晴天变回雨天，每变一天，总路程就少35-28=7 千米，一共要变35÷7=5 天，即雨天的天 数。 【解答1】假设都是晴天 35×11-350=35 （千米） 35-28=7 （千米） 雨天：35÷7=5 （天） 晴天：11-5=6 （天） 【分析2】假设都是雨天，则一共走了28×11=308千米，而实际走