江苏开放大学期末考试学前儿童社会教育.docx

1社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。 A是 B否 2社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。 A是 B否 3教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。 A是 B否 4游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。 A是 B否 5幼儿的自私行为是一种不良品德行为。 A是 B否 6学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在一日生活的各个环节，渗透在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。 A是 B否 7儿童的社会性是自然而然地发展的。 A是 B否 8认知水平是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的作用 A是 B否 9依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展形成最重要的基础。 A是 10考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教育者应直接为幼儿呈现反面的教育案例。 A是 B否 11“近朱者赤，近墨者黑”体现的主要社会学习方式是（ ）。 同化 12幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（ ）。 实践性 13《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的（ ）原则。 渗透性 14制订活动目标时，首先要考虑的是