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开展阳光体育大课间促进学校体育健康发展（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学课件”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6066字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：开展阳光体育大课间促进学校体育健康发展 2 一、阳光体育大课间对师生身心发展有着良好的促进作用 3 2.阳光体育大课间有助于师生的心理健康发展 4 二、阳光体育大课间对促进班风建设有着良好的促进作用 4 三、阳光体育大课间对校园文化建设有着良好的促进作用 5 1.阳光体育大课间有助于构建和谐的师生关系 5 2.阳光体育大课间有助于营造和谐的校园氛围 6 3.阳光体育大课间有助于渗透和谐的传统文化 6 四、阳光体育大课间能促进新课程理念的落实 7 文2：个性化教研范式促进物理教研健康发展 7 一、推进“互联网+”个性化教研范式的意义 7 （一）重构个性化教研范式，拓展物理教研渠道 7 （二）推動多元互动，提升教师教研活力 7 （三）构建生态环境，激发教师教研内力 8 二、推进中学物理“互联网+”个性化教研范式的思考与实践 8 （一）QQ专题动感个性化教研范式 8 （二）网络视频诊断个性化教研范式 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 开展阳光体育大课间促进学校体育健康发展（教学资料） 文1：开展阳光体育大课间促进学校体育健康发展 课间操对增强学生体质具有重要意义，是学校体育工作的重要组成部分，是反映学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子。自2011年以来广州市新元小学对课间操不断实践与革新，还专门立项研究，进行分析与探索，致力于打破内容枯燥、形式单一的体育课间形式，开创师生乐于参与有益身心的集体活动模式，将锻炼身体与舞蹈艺术陶冶相结合，将校风建设与传统文化教育相渗透，形成了一套确实行之有效、独具学校特色的体艺2+1活动模式--阳光体育大课间。 首先，大课间活动与经典文化相结合，使师生们在活动中传承经典文化，使校园洋溢着浓浓的文化气息。大课间活动在广播操等运动之余渗透古诗吟唱（如《春晓》）、成语龙、太极拳等经典文化的学习，把早操和晨诵有机地结合起来，将现代与经典巧妙地穿插一起，为师生们准备了身体和精神双份的营养早餐，校园在浓浓的文化气息中开启一天的生活。丰富多彩的大课间，已经成为新元人每天共同的期待。 其次，大课间活动与音乐相结合，使师生们在音乐中完成整齐有序的活动，形成和谐有序的校风。整个课间操活动以音乐相伴，由音乐相连，在节奏的起伏中指挥动作的完成，在乐曲的更替中推进活动的变化，整齐有序而又自然流畅。无论是活泼欢快的广播操还是节奏鲜明的兔子舞，无论是雄劲有力的跑步口号还是充满民族风情的歌唱，无论是悠扬怡神的古筝伴奏还是抑扬顿挫的成语龙游戏，都亲切地唤醒着师生们运动的细胞，准确地指挥着大家的举手投足，朵朵歌之花愉悦心灵、阵阵乐之潮涤荡疲惫。 再次，大课间活动与舞蹈相结合，使师生们在舞蹈锻炼中了解民族文化，激发师生爱国爱校的热情。灵活借用具有体操元素的舞蹈甚至改编成民族舞蹈体操，让师生身体的各部位都充分活动开来，真正实现锻炼身体的意义，并且增强师生的审美能力，陶冶师生的性情。比如，兔子舞的跑、跳、踢、摆、甩等等的动作充分锻炼到了肢体的各部位，也给了师生欢愉的情感体验；而建立在彝族打跳舞基础上的打跳操，舞姿潇洒活泼，步伐雄健有力，动作刚柔相济，节奏清晰明快，带有山地民族特有的敦厚质朴、勇武精悍的气质，则给了师生原始质朴和豪爽的情感体验，同时引导师生感受民族特色，了解民族文化，激发了师生爱国爱校的热情。 一、阳光体育大课间对师生身心发展有着良好的促进作用 1.阳光体育大课间有助于增强师生的体质，有助于保健师生的骨骼，促进学生更好地发育 学生大部分时间在教室上课，身心处在紧张、疲劳的状态，而在学习空余开展大课间活动，对学生的身体发展具有重要意义。经过改编和整合的阳光体育大课间活动，由广播操、民族舞蹈、太极拳等活动组成，活动内容丰富，组织形式灵活，练习强度适宜，是一套很好的有氧运动。通过经常性的有氧运动锻炼，一方面可提高心脏的耐力，人的心脏会更健康；另一方面有助于身体从事更长时间或更高强度的运动，增强大脑皮层的工作效率，较不易疲劳，同时还能提高机体抵抗力。体育老师测试发现，学生在跳过5分钟的快步舞后的心率与跑800米的心率并无区别。随着阳光体育大课间活动的不断完善，学生病假人数也越来越少，甚至在流感和水痘的高发期，全校请假人数也一直控制在3%以内，