2012-2013六年级信息技术下册教案.docxVIP

2012-2013六年级信息技术下册教案 1．掌握进入与退出Logo语言窗口的方法。 2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。 3．初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。 教学重点难点 1．重点：清屏复位、显龟及藏龟。 2．难点：Logo语言命令的输入方法。 教学过程 一、情景导入，揭示课题。 1．由学生饲养宠物为话题（你家饲养宠物吗？你喜欢什么宠物？为什么喜欢？（可爱，听话，好看，有些会帮人做事））今天我们一起去认识一只新的小宠物——小海龟。 2．我们今天要认识的小海龟藏在Logo语言程序里，请同学们自己打开Logo语言。（学生试着打开，可以从桌面上，也可以从“开始”按钮—“程序”启动Logo语言程序）。 二、认识小海龟的生活环境。 1．认识小海龟。（有头有尾，有四条腿）。 2．分析一下小海龟的生活环境： 有标题栏——菜单栏——工具栏（这些WORD窗口都有） 特别的是两个窗口： 上面一个是绘图窗口，下面一个是命令窗口。 3．小海龟可调皮了，老师会变魔术。 睁大眼睛，盯住小海龟，发现什么？（教师输入“HT”命令）（板书：HT 隐龟） 如何把小海龟呼唤出来呢？（教师输入“ST”命令） （板书：ST 显龟） 请同学们自己试一试把小海龟藏起来，再显示出来。 三、初步认识小海龟的本领。 1．在教师的指导下，认识“读入”按钮。 读入过程“WH”。执行WH 板书：画图 2．在教师的指导下，读入“S