高考语文作文备考-如何审题立意教案.docxVIP

幻灯片1 高考写作：. 如何审题立意？ 幻灯片2 教学重点 掌握单那么材料的审题方法： 1 .提炼关键词句法 2.由果溯因法 3.寓意揭示法 4.对象切入法 5.主旨领悟法 幻灯片3 一、真题引领 1.[2021新高考卷I]阅读下面的材料，根据要求写作。. 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效” 时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其 强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久 之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎, 或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。 幻灯片4【审题】 审内容 审任务 审情境 第1层：交代引用材料的来 源和时代背景 要结合材料，表达你的感悟 与思考 材料立足“体育之效”，赞扬 体育精神，同时侧重强弱思 辨 第2层：引文先强调人的身 体会变化然后，正反比照， 假设至强者滥用其强，也许 会转为弱者；假设弱者自强不 息，那么可以由弱变强最后， 说明要辩证地看待强与弱， 因为二者可以相互转化 第3层：重点放在如何正确 对待强弱上。即强者不必喜， 弱者不必悲 幻灯片5 【立意】. ①强弱在辩证中转化 ②强我体魄，兴我中华 ③强者不必喜，弱者不必悲 幻灯片62.[2021全国乙卷]阅读下面的材料，根据要求写作。 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代 扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发 必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付 诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身开展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。 幻灯片7【审题】 审内容 审任务 审情境 第1层：理想的追求与基础、 方法、路径、目标等相关连 第2层：扬雄以射箭为喻， 说明“弓”（威力的大小）“矢” （过程）和“的”（目的）有内 在联系 第3层：解读射箭的比喻。 加强修养，端正思想，将“义” 作为确定的目标，付诸行动， 是实现理想的条件 要结合对自身开展的思考 自身指追求理想的当代青年 幻灯片8 【立意】 ①实现理想，做有为青年 ②加强自身修养，实现人生理想 ③内外兼修，方圆吾梦 幻灯片9 3.[2021全国甲卷]阅读下面的材料，根据要求写作。 中国共产党走过百年历程。在党团结带着人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社 会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一” “八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我 们读的作品如《为人民服务》《沁园春?雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士 如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的典范如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄 大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我 们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 幻灯片10【审题】 审内容 审任务 审情境 第1层：总写中国共产党走 过百年历程以及诞生的“文 化” 以“可为与有为”为主题 “有为”的是“我们”，即当 代青年；“可为”的是时代， 即民族复兴的伟大时代 第2层：列举节日、歌曲、 文学作品，列举革命先烈、 当代楷模强调先进文化给予 我们精神的滋养和鼓励 第3层：重点放在“我们” 上，我们的未来和时代相连， 处于大有可为的时代 幻灯片11 【立意】. ①传承红色基因，争做有为青年 ②时代可为，青年有为 ③幸逢可为之时，须行有为之事 幻灯片12 考点一单那么材料 一、提炼关键词句 关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。 因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。在新材料作文的材料中，关键 词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句，审题立意时需关注此点。 例L阅读下面的文字，按要求作文。 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游J 其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。 读完上述材料，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：必 须写议论文；不少于800字；不要套作，不得抄袭。