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2022 年百色市语文中考试卷
一、现代文阅读(29 分)
(一)论述类文本阅读(6 分)
阅读下面的文字,完成1~3 题。
朗读者的力量
朱永新
①中央电视台 《朗读者》第三季邀请更多行业代表人物作为节目嘉宾,既有获得 “时代楷模”“七一勋章”
“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚贡献奖”等荣誉的公众人物,也有在平凡岗位上兢兢业业的普通人,嘉宾团队呈
现多样性和丰富性。嘉宾们的声声朗读,让观众感受到了榜样的力量。
②在第三季节目中,嘉宾们多姿多彩的故事、波澜曲折的经历,成为朗读文本的生命范本;而清新流丽、热
情奔放的朗读文本又为他们的人生故事提供生动诠释。诸如,神舟十三号航天员乘组翟志刚、王亚平、叶光富
在中国空间站深情朗读巴金的 《激流三部曲》:“我知道,生活的激流是不会停止的,且看它把我载到什么地方
去。”生物学专家潘文石朗读自己的 《野外日记》:“人类无法孤独地行走于天地之间,我们必须与万物同生共
存。”“七一勋章”获得者、云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅含泪朗读她写给父母的 《一封家书》:
“我会不怕一切艰难险阻,以百倍的热情去完成我的人生诺言,为山里的孩子和百姓们服务,为山里的教育事业
贡献自己一切!一切!”他们情真意切的朗读和真实精彩的人生,吸引并鼓舞了更多人加入朗读的行列。
③之前 《朗读者》节目在各地推出朗读亭,让普通朗读者读文本、讲故事、诉心声,带动朗读热潮。 《朗
读者》第三季又推出 “一平方米”朗读亭新媒体慢直播活动,通过动态直播、朗读实况、现场采访、连屏互动等
方式,打造新的节目类型,进而升级成 “读万卷书,行万里路”的一场大型活动。 “献给太空的朗读”就是其中
的典型活动,铁凝、王蒙、樊锦诗、朱邦芬、陈和生、张海迪等嘉宾倾情加入,将一段段感人至深的朗读,送给
神舟十三号航天员,陪伴他们度过太空时光
④“眼纳千江水,胸起百万兵。”《朗读者》节目为朗读者树立了大历史观、大时代观、大阅读观,以声引
读、以声励志、以声铸魂。朗读者通过生动鲜活的个体讲述,传递积极进取的精神风貌,展现全民阅读的时代风
尚;让观众在朗读声中感受作品的独特价值,认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革
命文化、中华优秀传统文化;尤其让青少年在朗读声中感受多样文化,丰富自己的情感体验和精神世界,逐步形
成正确的世界观、人生观和价值观。
(摘编自《人民日报》,有删改)
1.根据选文内容,不属于嘉宾们朗读相关作品的一项是(2 分) 答:D
A. 《激流三部曲》 B. 《野外日记》 C. 《一封家书》 D. 《朗读者》
2 .下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(2 分) 答:B
A.第①段写 《朗读者》第三季邀请更多的节目嘉宾,嘉宾团队呈现多样性和丰富性。
B.第②段画线句子主要运用了举例论证和对比论证,增强论证的说服力和权威性。
C.第③段中加点的“进而”一词,表示在已有的基础上进一步,体现了语言的严密性。
D.第④段对全文进行总结,照应文章标题,深化中心论点,有很强的启发性。
3 .下列名言警句,不能论证读书重要性的一项是(2 分) 答:A
A.人无忠信,不可立于世。(程颐) B.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
C.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。(孙洙) D.读书不独变人气质,且能养人精神。(曾国藩)
(二)实用类文本阅读(7 分)
阅读下面的材料,完成4~6 题。
【材料一】前不久,中共中央办公厅、国务院办公厅印发 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外
培训负担的意见》,该 “双减”政策针对以往加重学生作业负担现象,提出要全面压减作业总量和时长,小学一、
二年级不布置家庭书面作业,三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60 分钟,初中书面作业平均完成时间
每天不超过9
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