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课题答辩材料; 汇报;; 课题组成员;  课题组以往研究成果;Page ? 6;;;注重实践，扎实有效地开展研究活动 ;学习交流，提高素养。 共同研究，提炼成果。;Page ? 11; 具体落实 研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;加强规范，做好实验的总结分析。; 阶段性研究成果。;具体落实研究过程;（七）、课题研究成果;Page ? 24;1、营造了更好的教科研氛围，促进校本教研活动。数字环境下小学数学教师集体备课是一种“行动研究”，它解决了教学中最直接、最实际的一些问题，逐步完善课堂教学。集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华，其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚。;3、显著提高教育教学效果。通过数字环境下小学数学教师集体备课的研究，引发了参与者智慧的碰撞，增强了我们理念与实践有机结合的能力与机智，优势互补，充分发挥了整体优势，教育教学效果明显提高。;Page ? 27; 四、课题研究的收获 （2014.5-——2016.6）; ; ; ; ; ; ; ; 1、课题