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小学科学四年级练习材料5 （配合第二单元复习使用） 命题人：计锡萍 班级:_________姓名:____________学号:_______ [知识要点复习] 1、声音是通过物体以波的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体产生振动， 声音就是这样通过各种物体，从一个地方传到另一个地方的 2、空气是传播声音的重要物质，如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空， 我们就只能看见钟的铃在动，而听不到声音 月球上因为没有空气，所以两个人 即使相隔不远，也不能互相通话 3、人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳 道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工， 我们就能听到各种各样的声音了（一个振动的物体会使它的周围的空气发生振 动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动 耳朵中的听小骨再将振 动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动— —产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音 ） 4、过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳 朵听到过高或过强的声音并控制噪声 一、填空题 1、声音能在（ ）、（ ）、（ ）中传播，不同物体中传播声音的本 领（ ），声音不能在（ ）中传播 2、（ ）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（ ），所以两个 人相隔不远，也不能互相通话 3、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（ ），拉得松， 声音（ ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（ ），轻轻 拨，声音（ ） 4、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（ ） 5、用相同的力拨动伸出桌面4 厘米和 8 厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音 （ ），伸出桌面长，听到声音（ ）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动 时声音（ ），用力拨动时声音（ ） 二、判断题 1、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动 （ ） 2、雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的 （ ） 3、物体发出声音的大小是可以控制的 （ ） 4、能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨 （ ） 5、物体振动幅度越大，声音越高 （ ） 6、声音的高低与物体振动的快慢有关系 （ ） 7、声音可以向四面八方传播 （ ） 三、连线题 耳道 将声波转化为振动 鼓膜 传递振动到内耳 听小骨 传递声波到中耳 耳蜗 将听觉信号传递到大脑 听觉神经 将振动转化为听觉信号 四、探究题 1、 用一根皮筋或一把钢尺研究声音高低强弱的变化 研究过程 研究结论 附参考答案（仅供参考）： 一、填空题 1、固体 液体 气体 不同 真空 2、空气 空气 3、高 低 强 弱 4、低 5、高 低 弱 强 二、判断题 1、√2、×3、√4、×5、×6、√7、√ 三、连线题 耳道 将声波转化为振动 鼓膜 传递振动到内耳 听小骨 传递声波到中耳 耳蜗 将听觉信号传递到大脑 听觉神经 将振动转化为听觉信 四、探究题 略