第二章(第四节)织物原料鉴别.pdfVIP

《服装材料》教案 学校 教师 使用教材 服装材料 课题 织物原料鉴别 年级 一年级 课时安排 课时 知识目标： (1) 掌握几种常用的原料鉴别方法； 教 (2) 了解常见纤维的燃烧特征。 学 能力目标： S (1) 掌握感观识别法； 标 (2) 熟练使用燃烧法鉴别各种天然、化学纤维。 情感、态度、价值观： 分组合作能培 学生沟通交流能力，通过亲眼 目睹各种纤维的燃 烧特征，加强学生对于各种纤维的兴趣与记忆。 教学重点 感官法、燃烧法以及常用纤维的燃烧特性 教学难点 如何让学生掌握感官法、燃烧法以及常用纤维的燃烧特性 本课是服装材料基础教材的第二模块中的内容，包括感官法；燃 教材分析 烧法；显微镜观察法。通过对各种纤维鉴别方法的学习，让学生能够 正确的使用不同的鉴别方式合理的对各类纤维进行鉴别。 现阶段学生对于各类纤维都有了概念性的了解和认识，对于纤维 的特性虽然有了了解，但还不具备清晰辨别的能力。 学情分析 本节通过纤维辨别方法的说明以及燃烧法的实际练习，能提高学 生动手能力的同时，使其拥有熟悉并熟练辨别纤维的能力。 教学过程 教学 教师活动 学生 设计 环节 活动 意图 （一） 复习提问： 教师提 【设计 情境导 1.纱线的捻向和捻度分别是什么； 问，复习 意图】本 入、激 2.纱线分为哪几类。 上节内 课通过 发兴 3.纱线的细度计量方式有哪些？ 容 提问复 趣。 新课导入： 习上节 纤维的鉴别方法有： 学生看 课的内 可依据其物理、化学性质来区分。常用的鉴别方 PPt 容。 法有：感观法、燃烧法、显微镜观察法、化学试剂溶 学生自 新课导 解法，熔点法和红外吸收光谱法。 由发言 入引起