小学作文 记一次游戏.ppt

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档付费后,不意味着付费购买了版权,只能用于单位或个人使用,不得用于商业用途(如:【转卖】进行直接盈利和【编辑后售卖】进行间接盈利)。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:18428362892(电话支持时间:9:00-19:00)。
(1)细致观察。 请同学们注意找红心的同学在找的过程中的动作、神态,还要关注掌声是怎么帮助他找到目标的。 (2)回顾过程 同学们都仔细观察了同学找红心的过程,体会了掌声是如何帮助他的。 (3)感悟掌声 在热烈、欢快的游戏中,我们感受到了掌声的魔力。是啊,当我们迷失方向的时候,掌声是指南针,引导我们向正确的方向前进;当我们丧失信心几乎要放弃的时候,掌声又是希望之星,激励我们努力向前;当我们收获成功的时候,掌声更是幸运之神......让我们学会鼓掌吧!给自己,也给身边的每一个人。 * 我手上有一颗美丽的“红心”,我要把它藏在教室的某一个角落。请我们在坐的某一位同学找“红心”,找红心的同学事先走出教室,然后我们大家用掌声引领他找目标。如果离红心越远,掌声就越轻;离红心越近,掌声就越响亮;一直到帮助他找到“红心”为止。 找红心 掌声 轻走 轻,几乎听不见 翻 侧身 探 响 抓耳挠腮 垂头丧气 又轻 精神抖擞 热烈 * 课前热身 什么时候你会听到别人的掌声? 什么时候你会给别人掌声? 技法导航——如何写好游戏 一、开头交代清楚 交代:时间 地点 参加游戏的人 技法导航 二、要按游戏的顺序,把过程写具体 (1)细致观察 (2)回顾过程 (3)感悟掌声 技法导航 过 程 游戏前 游戏中 游戏后 准备工作 游戏规则 使用先后顺序词 准确运用动词 同学们的表现 寻找人 其他同学 自己 掌声的 变化 我看到_____ 我听到_____ 我想到_____ 成功or失败 ↓ 语 动 心 神 技法导航 三、写出游戏的热烈场面 要写出游戏的热烈的场面,参加游戏和在场其他同学们的表现,又要抓住个别人的举动重点写,由此突出场面的紧张、热烈。 板书设计 游戏前 游戏中 游戏后 准备工作 游戏规则 使用先后顺序词 准确运用动词 同学们的表现 寻找人 其他同学 自己 掌声的 变化 我看到_____ 我听到_____ 我想到_____ 成功or失败 ↓ 语 动 心 神 过程 开头 结尾 时间 地点 人物 道理+真情 当___失败时,_____________信心 当___成功时,_____________快乐 当___进步时,_____________鼓励 例文欣赏 掌声的魔力 一天,老师带着我们做了个游戏,名字叫做掌声的魔力。开始游戏前,我心想,掌声咋可能有魔力呢?于是带着好奇的心情和同学们一起开始了游戏。 游戏的规则是:请一个同学来做游戏,先请他到教室外面,等把红星在教室里藏好后,再让他进来,根据掌声的轻重找到红星。 这次由梁天一来做这个游戏。老师把梁天一叫了出去,然后把红星藏在了书包柜里的书包下面,然后就梁天一进来了。因为书包柜离门口很近,所以梁天一一进教室就有了热烈的掌声,梁天一接着朝黑板方向走去,掌声连忙小了。梁天一一下子就 例文欣赏 感觉到不对劲,就退了回去,掌声也变大了,我边拍手边想:“梁,加油啊!你一定能行!”梁天一又向书包柜的另外一边走去,掌声又更加热烈了。梁天一以为红星在书包柜上的口风琴下面,就把口风琴移开,可没有找到,他说:“咦,怪了!”当他蹲下身去看书包的时候,掌声更大了,我也高兴得心里像吃了糖一样的。他说:“对,一定在这儿,一定!”于是,他把书包移开,终于找到了,他笑了,同学们为他欢呼着…… 游戏结束了,我恍然大悟,原来掌声真的是有魔力的啊!在我们迷失方向的时候,掌声是我们的指南针。在我们前往成功的路上,遇到了困难,这时掌声又是成功的阶梯。在我们孤独的时候,掌声又是我们的好朋友……掌声的魔力是多么多么地大啊! (1)细致观察。 请同学们注意找红心的同学在找的过程中的动作、神态,还要关注掌声是怎么帮助他找到目标的。 (2)回顾过程 同学们都仔细观察了同学找红心的过程,体会了掌声是如何帮助他的。 (3)感悟掌声 在热烈、欢快的游戏中,我们感受到了掌声的魔力。是啊,当我们迷失方向的时候,掌声是指南针,引导我们向正确的方向前进;当我们丧失信心几乎要放弃的时候,掌声又是希望之星,激励我们努力向前;当我们收获成功的时候,掌声更是幸运之神......让我们学会鼓掌吧!给自己,也给身边的每一个人。 * 我手上有一颗美丽的“红心”,我要把它藏在教室的某一个角落。请我们在坐的某一位同学找“红心”,找红心的同学事先走

您可能关注的文档

文档评论(0)

jinchao963

相关文档

相关课程推荐