一年级下册语文教案15.南极的主人苏教版.pdfVIP

一年级 下册语 教学内容 第〔〕单元第〔〕课第〔1〕课时 文教案 15 上课时间 设计人 实施人 课 题 15.南极的主人 课 型 新授课 教学方法 自主探求 教学用具 词卡 1.应用会意字、象形字、形声字的构成方法，看法本课 17 个生字， 知 识 会写田字格里的8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。看法一个 教 与技艺 新偏旁〝月字旁〞。 学 过 程 目 2.正确、流利地朗诵课文。正确朗诵文中的四字词语，积聚词汇。 与方法 的 情感态度 3.经过教员范读、看图想象、师友讨论等方法读懂课文，了解企鹅 价值观 名字的来历，能想象文中所描画的企鹅形状。 教学重点 1.学会本课生字词，积聚词汇。 教学难点 2.读懂课文，激起先生对南极、企鹅的喜欢之情。 教 学 过 程 教 师 活 动 二 度 备 课 一、创设情境，热情导课 1.小冤家们，在地球的最南端，有一片冰雪的天 地。那里就是南极。 〔课件出示南极图片〕 2.在这么冰冷的中央，生活着一种心爱的小植 物。它们被称为——南极的主人。〔板书课题〕 3.引导质疑。 预设：南极的主人是谁？它们长得是什么样子 的？为什么被称为南极的主人？ 二、初读课文 〔一〕自读课文，全体感知 同桌协作，自读课文。 要求：先将方框内生字读几遍，再读课文，留 意读准字音，读通句子，不添字，不漏字，并标好自然 段。 环节2：师友汇报，教员反省 1.出示词语。 南极 企鹅 披着 主人 羽毛 生机 冰雪 胖胖 俯首挺胸 眺望远方 一摇一摆 羞羞答答 东张西望 交头接耳 同桌先练读，再开战车读。 2.指名读课文，读得尽量慢一点，其他同窗可 以闭上眼睛想象一下画面！ 3.说说经过读书，你知道了什么？ 〔1〕南极的主人是企鹅。 〔2〕企鹅胖胖的，披着黑黑的羽毛、挺着白 白的肚子。 …… 〔让孩子自在说话。〕 第三步：识字写字 环节1：自主识字 1.出示生字〝主、冰、因、胖〞，组织先生 开战车读。 2.你能给四个生字找冤家吗？ 3.看法新偏旁：月字旁。明白月字旁的字大 多是和肉有关。〔出示甲骨文肉、月，明白月字旁的真 正含义。〕 〔出示：肚、胖、腿……〕 4.同桌交流一下，说说如何记住这些字。全 班交流后，教员相机小结识字方法。 环节2：指点书写 1.师范写，交流书写时的留意点。 冰：强调是两点水，与冰有关，而不是与 水有关。 胖：月旁瘦一点，最后一笔是悬针竖，上 紧下松。 2.先生在书上描红，教员来回巡视，纠正不 正确的写字姿态。 布置作业： 练写本课教授的四个生字，并练读课文。 板 书 设 计 设计时间 教学内容