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《将相和》教学设计 《将相和》教学设计 《将相和》教学设计 莫淑敏 教学内容：人教版五年级下册第五单元第18课 教学目标： 1、理解课文主要内容，感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的优秀品质。 2、在理解课文内容的基础上，了解事情的前因后果，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。 3、多角度去发现、感受人物形象。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1.师：同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让我们依然崇敬不已，你们知道哪些历史人物的经典故事?请简单介绍一下。(学生根据课前搜集的资料介绍他所了解的历史人物，教师根据学生的谈话适当的激励与点评。) 设计意图：学生进入高年级，已初步具有根据需要搜集资料的能力，课堂上的`展示更能激发学生对远离我们现实生活的历史人物的兴趣。 2.同学们已预习过课文，将、相各是谁?和在这里应该是什么意思? 3.指名同学上黑板写：将指大将军廉颇，相指上卿蔺相如，请同学们评价黑板上的书写。 老师板书(用漂亮的正楷字写)：和是和好、团结的意思。用课文中的一个词就是齐心协力的意思。 设计意图：廉颇的廉字，蔺相如的蔺字是学生经常写错的两个字，在这里指名上黑板写一写，既强调书写的正确和美观，也强调了这两个人物在文中的重要性。 二、朗读课文，理清因果 1.师：同学们，将相和这个故事是由哪几