小学三年级上册语文 修改病句讲解及练习专题.docxVIP

三年级常见病句的类型及修改 病句定义： 所谓病句，就是有问题的句子。但凡违反语法结构规律（语法错误）或客观事理 （逻辑错误）的句子都是病句。 类型归纳： 一、成分残缺：句子不完整。 二、例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了 “谁”）三、二、搭配不当： 四、例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）五、 三、前后矛盾： 六例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一） U! 八、例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）九、五、不合逻辑： 十、例：商店的货架上摆满了葡萄 苹果 梨和水果。（“水果”包括“葡萄 苹果、梨”等） 十一、六、语序颠倒： 十二、 例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰完成了）十三 七、形容不当： 十四 例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。（教室里不可能响起 “排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。 十五 八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。 解题方法：找准方法，对症下药 给句子看病的原那么是：不改变原意，以最简要的方法修改。也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手 术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。 1、读。调动语感查语病。2、提。提出主干查枝叶。 3、析。语法无误析事理。 例句解析——1