基础知识运用—2018-2022温州八年级下学期语文期中汇编.docxVIP

基础知识运用—2018-2022温州八下语文期中汇编 “记”是古代一种文体，根据《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》的阅读体验，下面对“记”这种文体描述正确的一项是 A．以记叙、议论或说明等方式来阐述事理。 B．可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述观点。 C．臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。 D．用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 河蚌包容了沙（lì）（1） 的尖锐，历经痛苦的磨练，（yùn）（2） 育出精美绝伦的珍珠；小草包容了春雨的洗礼，挣脱大地的束（fù）（3） ，萌发出蓬勃生机的新芽；梅花包容了冰雪的寒冷，历经严寒的（jié）（4） 难，拥有了沁人心鼻的清香…… 下面语句不是病句的一项是 A．通过学习“《感动中国》十大人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 B．一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。 C．你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。 D．作家出版社出版的《苏菲的世界》，作者是挪威著名作家乔斯坦·贾德。 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“ ，白露为霜。所谓伊人， ”，这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主胡里胡涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”，这是钱锺书和杨绛之间决定一生的遇见。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永衡；人遇见了人，有了生命。 (1) 为文中加点的字注音。 撩动 心弦 (2) 文中有两个错别字，请改正。 改 改 (3) 将文中的诗句补充完整。 ，白露为霜。所谓伊人， 。 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其 的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放，有的 ，其中最为突出的是“三英战吕布”组雕，人物 ，令人惊叹。 A．巧夺天工 具体而微 引人入胜 B．美不胜收 精雕细刻 引人入胜 C．巧夺天工 精雕细刻 惟妙惟肖 D．美不胜收 具体而微 惟妙惟肖 下列句子中没有语病的一句是 A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 B．我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。 C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。 D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是 ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性 ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的。 A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤② C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④② 下列文学常识对应错误的一项是 A．《社戏》——鲁迅——《呐喊》 B．《桃花源记》——陶潜——东晋 C．《关雎》——《诗经》——史家之绝唱，无韵之《离骚》 D．《马说》——韩愈——“唐宋八大家”之首 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 在阳光不能照到的地方，在偏 pì 的角落，苔悄然地 méng 芽，不引人注目，更无人喝彩。但是它仍然那么执著地，毫不自 cán 形秽地，在逆境中实现自己的价值。把最美的瞬间绽放给了世界，把 diāo 谢留给了自己。 根据拼音写出相应的汉字。 (1) 乌篷船里的那些土财主的家 juàn 固然在，然而他们也不在乎看戏。《社戏》 (2) 亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼 kuàng 里转。《回延安》 (3) 容不得束缚，容水得羁 bàn ，容不得闭塞。《安塞腰鼓》 (4) 要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅 wǎng 。《灯笼》? 仿照示例为《傅雷家书》制一个书签，送给弟妹们。 根据所提供的信息，完成“人物名片”。 A、他把精神的慰安寄托在农村生活的饮酒、读书、作诗上。 ——李泽厚的《美的历程》 B、他的作品在表现淳朴的农村生活情趣和描写优美恬静的农村自然景色方面取得了很高的成就。 —