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交互式教课模式在高职公共英语课堂上应用研究 交互式教课模式在高职公共英语课堂上应用研究 PAGE/NUMPAGES 交互式教课模式在高职公共英语课堂上应用研究 交互式教课模式在高职公共英语课堂上的应用研究 【大纲】为了适应国家高职英语的教课，交互式教课模式逐渐被引入到高职院校的公共英语课堂教课中间。但是，高职院校还不可以充分的使用这一教课模式，本文就高职院校使用交互式教课模式的经历，检查学生的学习状况，从而对交互式教课模式在高职公共英语课堂上的应用进行研究。 【要点词】交互式教课模式公共英语课堂应用研究高等职业教育是我国高等教育的重要构成部分，职高的 教课侧重的是知识的基础性和适用性，高职英语教课大纲中明确规定，老师在教课中间不但要传输学生们专业知识，还要让学生们将学到的知识应用到实质中间去，在学习英语的过程中不但能够做到拼写正确，在口语练习的时候还要听懂他人说的英语是什么意思，同时能跟他们顺利的进行沟通，表达自己的思想。此刻社会，教育系统的改革使此刻愈来愈多的教师都在找寻新的教课模式和方法，在众多的教课模式中，交互式教课模式更能适应《大学英语》的教课课堂，固然交互式教课模式还没能完整应用到高职公共英语的课堂上，但是已经被很多资深教师认同。 一、交互式教课模式的作用 1.调动学生的踊跃主动性。交互式教课模式最初起开始 于二十世纪七十年代，由于在当时那个年代比较拥有创新性， 所以这类