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全 册 课 件 延迟符 普通逻辑ppt课件（完整版） 普通逻辑 绪 论 普通逻辑的对象和性质 学习普通逻辑的意义和方法 逻辑学的产生 形式逻辑（普通逻辑）、数理逻辑、辩证逻辑 第一节 普通逻辑的对象和性质 一、什么是普通逻辑 普通逻辑是研究思维的逻辑形式、逻辑规律及简单的逻辑方法的科学。简言之，是研究思维形式、逻辑规律和逻辑方法的科学。 逻辑学是一门古老的科学。从它产生至今，已有两千多年的历史。逻辑一词的英语是Logic，源自古希腊语λoros（逻各斯）。最初的意思是“词语”或“言语”，引申出意思“思维”或“推理”。在我国古代汉语中没有“逻辑”一词。1902年严复译《穆勒名学》，将其意译为“名学”，音译为“逻辑”。传统上，逻辑被作为哲学的一个分支来研究。自从19世纪中期独立出来。作为一门独立科学，逻辑的范围非常广阔，从核心主题如对谬论和悖论的研究，到专门的推理分析，如或然正确的推理和涉及因果关系的论证。狭义逻辑是有效推理的理论，有效推理就是正确地从已知推出未知，并且不会出现真前提而假结论；广义而言，逻辑是有效推理和有效交际的理论，有效交际就是正确地表达和理解，并且理解与表达相一致。 二、普通逻辑的对象和性质 感性认识 感性认识是人们在实践过程中，通过自己的肉体感官（眼、耳、鼻、舌、身）直接接触客观外界，引起许多感觉，在头脑中有了许多印象，对各种事物的表面有了初步认识。感性认识包括相互联系、循序渐进的三种形式：感觉、知觉和表象。 理性认识 理性认识是认识的高级阶段。就是人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质，全体内部联系和事物自身规律的认识。在感性认识的基础上，把所获得的感觉材料，经过思考、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判断、推理。理性认识是感性认识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。 （一）普通逻辑的对象 1.思维形式 思维形式即概念、判断和推理，是指思维内容各部分之间的联系方式或形式结构。普通逻辑主要研究思维的逻辑形式，一般不注重思维内容的研究。 （1）概念反映事物特有属性或本质属性的思维形式，是构成科学体系核心的逻辑要素。 （2）判断反映事物关系的思维形式，是对事物的状况和性质有所判定的思维形式。 （3）推理由已知合乎规律地推出未知的思维形式，是通过对某些判断的分析和综合再引出新的判断的过程。 2.逻辑基本规律 逻辑基本规律主要指同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 （1）同一律指在同一思维过程中，任一思想与其自身是同一的。 （2）矛盾律指同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真，必有一假。 （3）排中律指同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能同假，必有一真。 （4）充足理由律指断定一个思想为真，必须拿出充分的理由。 3.逻辑方法 逻辑方法主要指限制、概括、定义、划分、探求因果联系的逻辑方法，观察和实验、分析和综合等方法。 （1）限制是通过增加概念内涵以缩小概念外延的一种逻辑方法。 （2）概括是通过减少概念内涵以扩大概念外延的一种逻辑方法。 （3）定义是明确概念内涵的逻辑方法。 （4）划分是通过把一个概念所反映的对象，分为若干小类，来揭示这个概念外延的逻辑方法。 （5）探求因果联系的逻辑方法是依据事物之间的因果关系而进行的归纳推理时提高结论可靠性的方法。 （观察和实验、分析和综合等方法在此省略。） 4.逻辑形式的结构：逻辑常项、逻辑变项 逻辑常项是逻辑形式中不变的部分，表示思维的形式；逻辑变项表示思维的内容。在普通逻辑只研究思维的形式，不研究思维的内容。在“所有的S都是P”这一逻辑形式中，“所有……都是……”是常项，S、P是变项。在“如果p，那么q；只有p，才q等”逻辑形式中，“如果……那么……”“只有……才……”是常项，p、q是变项。在逻辑常项和逻辑变项中，逻辑常项是判定一种逻辑形式为何种逻辑形式的唯一依据，也是区别不同种类的逻辑形式的唯一依据。变项不管代入何种不同的内容，终究不能改变其逻辑形式。 （二）普通逻辑的性质 1.工具性 1974年联合国教科文组织所列的七大基础学科包括了数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地理科学和空间科学、物理学、化学、生命科学，逻辑学是排在第二位的。普通逻辑不研究思维的具体内容，只研究思维的逻辑形式及基本规律，决定了它是一门工具性科学。它自身不能给人们直接提供各种的科学知识，但是能够为人们进行正确思维、获得认识、表达思想提供必要的逻辑手段和方法，“为一切法之法，一切学之学”。 2.全人类性 不同地域、不同时期的人都需要使用普通逻辑所研究的思维形式和逻辑方法，都要遵守逻辑规律。一个头脑健全的人，不论他是从事体力劳动还是脑力劳动，在社会实践中，他总得进行思考，同时，也要把自己的思想表达出来，都不得违