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大学生课余生活调查报告 近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况， 我们调查小组展开了对我校大一-大四各专业的 100名学生的调查。这次调查， 我采取了任意抽样问卷调查，主要调查了大学生课余活动的内容。现在，结合一 项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行对比分析。我们对这一课题进行 认真调研研究，在调查分析的基础上，再结合实际提几点建议。 一、 研究方法：问卷调查 （1） 问卷内容 ① 被调查者的性别和年级 ② 周一至周五可以自由安排的课余时间 ③ 课余时间是否充裕 ④ 周一至周五，课余时间的安排 ⑤ 周末的课余时间的安排 ⑥ 大学生对课余时间安排的建议 ⑦ 安排课余时间的角度 ⑧ 课余时间的陪同者 ⑨ 从课余生活中学到或得到的东西 ⑩ 对课余生活的评价 （2）随机问卷 本次调查采用随机调查，自愿填写的方式。样本容量为100份 （其中发出样 本120份，有效样本为100份。） 问卷调查地点：广工大大学城校区 二、 问卷调查结果分析 我们调查的 100人中，男生占72％，女生占28％。调查的人中，大三占了 很大的比例。 根据这一项调查显示，周一至周五每天有 6 小时以上的课余时间的同学占 51％，4-6小时的有30％，65％的大学生认为其课余时间充裕。那么，现在我们 来了解一下他们的时间是如何安排的。 从总体上看，大学生的课余时间安排基本合理，能较好地利用课余时间。大 学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。有学习，参与社团活动， 运动，上网，做兼职，旅游等活动。其中学习和上网是大学课余时间的主要活动。 男生和女生的课余生活不尽相同，男生以运动和上网为主，而女生则偏向购物和 做兼职。同样在不同的年级，大一新生把参加社团生活，结交新朋友放在第一位， 把学习放在了第二位，因为新生大部分还没有买电脑，所以上网的人数相对来说 少一点。而大二、大三的学生则把学习放在首位，把运动放在了第二位。 对于课余时间应该干些什么这个话题，大部分的同学觉得应该把学习放在首 位，他们普遍认为只有扎实的基础，才能让自己更具有竞争力。同时结交朋友、 参与社团生活和健身也占了很大的比例。由于大学学习方式和信息传递方式的改 变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三 点一线”模式，呈现出多元化的取向。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人 际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程 度正在提高。有一个比较广的交际圈，有一个好的身体，这些无疑都对我们以后 的工作和生活提供便利。 课余生活是大学生的一个小插曲，但是却可以从中看出当代大学生的生活理 念。他们以什么样的生活方式来丰富他们的课余生活，也就体现了他们以什么样 的态度对待生活。调查表明，接近半数（48％）的同学是本着充实自己的大学生 活来安排自己的课余时间的，也有部分同学是为了发展个人兴趣 （22％）或者促 进学习（28％）。在这些课余活动中，他们或愉悦了身心，或提高了人际交往技 巧、获取了丰富的知识和丰富的社会经验。在提及到课余生活与谁一起度过时， 有少部分同学是独自一人度过的。我认为对于这些同学，他们以后应该多和他人 接触，这样一来可以结识一些新朋友，排解寂寞，二来也可以更好地充实自己的 大学生活。 但是数据显示， 52％的大学生对自己的课余生活感到一般，满意的只有 39％，有一位大一的新生说：“每天好像有很多课余时间，但是却抽不出时间来 做自己喜欢做的事。做好计划的事老是被社团活动或临时活动冲掉，感觉时间都 没有好好利用。”由此可见他们对自己的课余生活还是没有很明确的目标和方向。 三、 改善大学生课余生活质量的建议 1、大学生要合理地安排课余时间，首先对自己在短期内的活动有一个 理智的分析。了解自己最需要的是什么，各种活动对自己的意义如何等。然 后做出最好的时间安排 。 2、 合理参加社会实践，多点接触社会，给自己多一些锻炼机会。可以 参加一些志愿活动或者去做兼职，这些都可以在锻炼自己的同时丰富自己的 课余生活。