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人教版 小数加减法 解决问题 教案 教材第97页的例 4、相对应的“做一做”，练习二十一的第5-11题。 教学目标： 1、掌握一位小数的加、减法的计算方法，并能解决有关的实际问题。 2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：运用小数加、减法的知识解决生活中的实际问题 教学难点：多种策略解决问题 教学过程 一、复习导入 1、填单位名称 6.78元=6（ ）7（ ）8（ ） 6.37米=6（ ）3（ ）7（ ） 指名学生回答。 2、列竖式计算。 25.5-8.3 18.5+14.8 30.4-2.9 35.6+17.8 今天，我们继续解决在商店里购物方面的问题。 二、探究新知 教学例4 1、多媒体课件出示教材第96页的商店购物图和第97页的例4。 要求学生认真读题，说出从题目中获得哪些数学信息? 教师根据学生的回答呈现出本题完整的信息，小丽有10元钱，买了1个文具盒，还想买1个笔记本和一支铅笔，她的钱够吗？如果把普通铅笔换成带橡皮的铅笔，钱够吗？ 2、自主探究 学生根据收集的信息，独立思考解决问题的方法 教师巡视，进行个别辅导。 3、交流讨论，解决问题 （1）、同学们在小组内交流各自解决问题的过程和方法。 （2）、全班交流解决问题的方法和思路。 （3）、分组汇报解决问题的方法和思路： 方法一： ①、先算买了文具盒