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初一学生学情分析 初一学生学情分析全文共7页，当前为第1页。初一学生学情分析 初一学生学情分析全文共7页，当前为第1页。 一、心理特点　　 1、学习遭受挫折导致畏难情绪　　 进入初中，课程增加，书变厚了，作业量大。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课业负担”代替，显得眼花缭乱，甚而手忙脚乱。一扫往日无忧无虑的快乐，多了几份郁闷和焦虑。　　 在小学阶段成绩比较优秀的学生，对初中的学习成果期望值往往较高，如果开头不能尽快适应，受到挫折就会影响学习的信心。针对不同的孩子，我们可从以下几个方面入手：　　 1.告诉子女中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。　　 2.告诉子