幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》说课设计.docxVIP

幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》说课设计一、设计背景 《指南》指出：“艺术领域学习的关键在于充分创造条件和 机会，引导幼儿学会用自己的心灵去感受和发现美，培养对音乐 活动的兴趣。”“尊重幼儿独特的表现方式，充分发挥其想象力和 创造力。”我根据近期目标以及幼儿的兴趣设计了这节音乐游戏 《毛毛虫啃苹果》，重在感受游戏的快乐，能够大胆表现，有自 己独特的艺术表现。 二、说活动目标1 ＞初步感受游戏歌曲。 2、尝试用动作创造性地表现歌曲。 3、体验音乐游戏的快乐。 重点：初步感受歌曲，体验毛毛虫啃苹果的节奏。 对于突破重点采用的方法是：充分建构积极、有效的师生互 动，引导幼儿发挥充分发挥想象。 难点：尝试用动作创造性的表现歌曲。 对于突破难点采用的方法是：创设宽松、愉快的活动气氛， 采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法，让幼儿大胆想象、 表现，从而使创造性思维得到开展，注重感受性、体验性等。 三、说教法和学法1、教法: 本次活动中我运用了启发、引导的方式，充分调动幼儿学习 的积极性，并以游戏的方式贯穿活动的始终，再加上形象、生动 的课件，让孩子们在游戏中、快乐得获得感受，真正实现艺术活 动的游戏化，呵护天性，尊重幼儿的独特表现。活动的结构是递 进的关系：兴趣一游戏一创造，即创设情境激发幼儿参与活动的 兴趣；利用游戏的形式，解决重点和难点；在创造性的游戏中让 幼儿的情感表现、创造性思维得