2022年人教版高中地理必修第二册同步课件第五章环境与发展第三节中国国家发展战略举例.pptxVIP

第五章　环境与发展;第三节　中国国家发展战略举例;课程标准;核心素 养目标;本节要点;合作探究?释疑难;自主梳理?探新知;一、建设主体功能区 1．主体功能：一个区域可以同时具有多种功能，其中最主要、________的功能被称为主体功能。 2．确立的意义：促使区域发展由盲目追求______增长，转向依据主体功能__________、有序开发。 3．我国建设主体功能区的地理背景 (1)适宜开发的土地少：我国山地多，平原少，适宜开发的国土面积____，人均可利用土地资源__________明显，这决定了我国必须__________土地，减少对土地的占用。;(2)__________分布不均。 (3)生态环境比较脆弱：我国中度以上生态脆弱区域占国土面积的一半以上。不适宜通过大规模扩展面积来发展____________________，需要提高已开发区域的______________，缓解对自然环境的压力。 (4)区域经济发展不平衡：我国经济呈现____________趋势，东部沿海地区经济发展水平明显高于其他区域。需协调区域经济发展，缩小区域间______________差异。; 4．主体功能区的划分 (1)依据：地理国情和国土开发状况。 (2)主要类型：优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域和禁止开发区域。;二、推动区域协调发展 1．长江经济带概况：横跨东中西三大区域，覆盖11个省级行政区，面积占全国的________，人口和经济总量均超过全国的40%。 2．长江经济带的区位优势 (1)交通便利，区位优势明显。 (2)______储量充足，种类丰富。 (3)工业基础雄厚，产业优势明显。 (4)城市密集，______广阔。;3．长江经济带的发展规划：形成“一轴、两翼、三极、多点”的空间格局。 4．长江经济带发展措施 (1)建设沿江绿色生态廊道。 (2)建设综合立体交通走廊。 (3)推进____________，优化产业结构;三、拓展蓝色海洋空间 1．海洋的作用：“能量的源泉”“未来的粮仓”“能量……”“未来……”。 2．我国海洋的国情 (1)海域辽阔，________漫长，________宽广，岛屿众多。 (2)自北向南纵跨温带、亚热带和热带三个气候带，__________显著，热带气旋影响大。渤海和黄海北部沿岸冬季海面有结冰。 (3)海洋资源十分丰富。 (4)__________种类多。 (5)拥有多种海洋__________类型??? (6)海洋环境状况不容乐观。; 3．发展措施：立足于保护海洋__________，清晰规划海洋__________格局，提高海洋空间利用效率，提升海洋____________能力。;四、维护海洋权益 1．海洋权益： (1)定义：__________向海洋延伸形成的一些权利和利益。 (2)国家可主张的海洋权益范围：______、领海、毗连区、____________、大陆架海底和底土等。 2．南海诸岛： (1)南海诸岛是中国领土组成部分的原因。 ①中国人民在南海的活动已有____________多年历史。 ②中国最早______、命名和开发利用南海诸岛及相关海域。 ③中国最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使____________，确立了南海的领土主权和相关权益。;(2)中国对南海诸岛的权利。 ①中国对南海诸岛拥有______。 ②中国南海诸岛拥有内水、______和毗连区。 ③中国南海诸岛拥有____________和大陆架。 ④中国在南海拥有历史性权利。;3．钓鱼岛及其附属岛屿 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土，中国对钓鱼岛及其附属岛屿拥有无可争辩的主权。 (1)在历史上 ①钓鱼岛等岛屿是中国人最早发现、______和利用的。 ②中国渔民历来在这些岛屿及其附近海域从事______活动。 ③早在____朝，钓鱼岛等岛屿就已经纳入中国海防管辖范围。 (2)在地质上 ①钓鱼岛地处我国东海________，是台湾东部山岭的自然延伸。 ②钓鱼岛与琉球群岛以冲绳海槽隔开，是我国台湾省的__________。;4．维护我国海洋权益 (1)中国政府的主张：与相关国家通过__________公平合理地解决海洋争端。 (2)意义 ①为海洋开发活动提供和平、稳定的______及外部环境。 ②巩固______，打击海上恐怖活动、走私和跨国犯罪，营造和平、良好的国际海上安全秩序。;合作探究?释疑难;阅读材料，探究下列问题。 广东出台的《广东省主体功能区规划(2010～2020年)》首次对广东各区域赋予不同的经济发展功能定位，而粤北山区4市明确定位为“生态发展区域”。将珠三角核心区28个县(市、区)功能定位为“优化开发区域”；珠三角外围片区15个县，粤东沿海片区16个县，粤西沿海片区18个县和