四年级下册数学导学案全册(表格式)(人教版).pdfVIP

新课标人教版小学四年级数学下册导 学 案 新课标人教版小学四年级数学下册导 学 案 人教版新课标四年级数学下册 人教版新课标四年级数学下册 全册备课 全册备课 一、指导思想： 一、指导思想： 课标教材四年级数学下册，是以 《全 日制义务教育数学课程标准 （实验稿）》 课标教材四年级数学下册，是以 《全 日制义务教育数学课程标准 （实验稿）》 的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验 的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验 的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可 的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可 行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意 行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意 反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统， 反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统， 使教材具有基础性，丰富性和发展性。 使教材具有基础性，丰富性和发展性。 二、教材分析： 二、教材分析： 这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计 这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计 算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。 本 算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。 本 册教材的教学 目标是使学生： 册教材的教学 目标是使学生： 1、理解小数的意义和性急，体会小数在 日常生活中的应用，进一步发展 1、理解小数的意义和性急，体会小数在 日常生活中的应用，进一步发展 数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索 2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索 和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计 和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计 算能力。 算能力。 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道 三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 度。 三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 度。 4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置， 4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置， 能描述简单的路线图。 能描述简单的路线图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数 据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学 在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识， 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。 初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提